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教育质量发展性评估自评表 一、发展性指标： 学校名称 索罗中学 A级 B级 自评概述 指标 指标 校长能以科学发展观为指导，广泛学习 管理理论，不断研究新形势下的学校发 展方向，开拓创新，扎实工作，大胆实 一、 践。积极参加上级主管部门组织的各级 教师 各类培训，学习现代教育原理、树立了 队伍 现代教育意识、提高了组织素质教育和 1. 学校管理的能力。 发展 校长个人发展 10’ 本学年，校长能深入教学一线，积极参 加听评课活动，开展了教学调研活动， 40 为学校教师的教学七认真进行会诊，及 分 时召开了教学分析会，利用各种途径提 高了教师专业水平和业务能力。 自评得分： 分 2. 班子团队协 作  本学年学校进行了中层竞聘，充实和调整了学校中层领导班子，明确了中层领导各自的分工，在校长室的领导下，学校各职能部门通力协作、分工不分家，充分发挥了各部门的职能作用，提高了办学效率。班子成员多数能立足教学一 线，能处理好学习和工作的关系，在学 习中实践，在实践中总结，能处理好干 10’ 群矛盾，带领广大教师与时俱进、开拓创新、使我校的办学水平走上了稳步提高的良性发展轨道。 自评得分： 分 3. 教师业务 水平提高 8’  我校积极开展师德师风建设，组织教师学习先进教师的事迹，认真组织好了校本培训和班主任培训，鼓励教师积极参加上级主管部门组织的各类培训和进修，切实提高了教师的思想道德素质和业务水平。 本学年我校有 2 位教师参加了脱产培训，有 8 位教师在函数本科，专任教师的本科率达到了 91% ，鼓励教师参加校本研究活动，积极撰写论文，提高了教师的专业化水平和业务能力， 本学年我校有 5 个教研组申报了 5 个省市级微 型课题。 同时，我校还通过其他途径提高教师的业务水平，本学年我校加强了教研组和备课组建设，加强了活动的过程管理，注重活动效果。开展了初一和初三年级的教学调研，给教师的教学六认真把脉会诊，寻找教师教学工作中的先进典型，并在全校教师中推广，充分把握了教师在教学工作中的薄弱环节，通过培训、理论学习、教研活动等形式不断更新了教师的教育理 念，提高了教师的业务水平。 自评得分： 分 4. 优秀教师群体建 设 12’  我校十分注重优秀教师的培养，利用教研活动、校本培训等形式引导教师学习先进的教学理论，鼓励教师积极参加各级各类学科竞赛、评优活动、解题能力竞赛，本学年我校举办了青年教师校级基本功竞赛，评选出了校级骨干教师。对照评优条件对全校青年教师进行排队摸底，为他们能成为市级教学骨干搭建 平台，本学年度，在各类学科竞赛、评优课活动中我校教师有 2 人获区级奖。 我校现有市区级教学能手 9 人，占专任教师的 27% ，有校级骨干教师 15 人。 自评得分： 分 二、 学生 发展  学校制定了招生工作实施方案，积极吸收适龄学生入学， 2011 年 9 月入学的外地学生与施教区学生一视同仁、均衡分班，使他们能享受同等权 利。学校能继续做好学籍管理工作， 本学年我校的巩固率为 100% ，辍学 率为 0。 60 分  5. 学生普及指标 17’ 自评得分： 分 6. 学科质量现状 ’  由于多种因素，我校施教区学生流失比较严重，特别是优秀学生的流失使我校近年的学科质量提升较慢，面临困境我校教师在校长室的正确领导下鼓足干 劲、自加压力、开拓创新，学校制定了 “教学六认真 ”实施方案，完善了绩效考核中的质量奖发放办法，完善了课堂教学评 价表，积极组织开展了对初一、初三年级的课堂教学调研，开展了评教评学活 动，做好了教师教学七认真的检查工作， 在 2011 年中考和初一初二期末考试中取得了较大进步，学科质量现状是稳步 提高。 自评得分： 分 7.  学校注重提高学生的自然科技素养，严 格按课程标准开设劳技课，制定了劳技 学科教学计划，加强了日常管理，开设 了劳技第二课堂，积极组织学生参与实 践活动，鼓励劳技教师积极参与各级各 类竞赛和评比活动，取得了较好成绩， 期末进行了劳技学科书面考查。同时， 开足开齐了理化生学科课时，实验开设 自然科技素养 6’ 率达 100% ，积极做好了理化生实验操 作考查的训练、组织、实施，实验合格 率达 100% 。学生的自然科技素养有了 进一步提高。 自评得分： 分 学校通过各种途径切实提高学生的身体 素质，积极实施阳光跑操计划，认真安 排好了两操和大课间活动，组织参加了 2011 年学校秋季田径运动会， 做好了校 田径队的训练工作，参加了区中学生田 径运动会，取得了理想的成绩，成功举 8. 办了 2012 年校文化艺术节活动，在活 学生身体素质 5’ 动中开设了部分体育竞技项目，使学生能学会健体，提高了学生的身体素质。 自评得分： 分 能按课程标准开足开全艺术课，任课教 师