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中学图书室特色管理初探 摘要：图书馆是知识库集中之地，藏有数量巨大的图书、等各种载体，那么怎样才能建设好学校图书室学科重点、馆藏特色服务的图书馆，如何更好地满足教学科研的信息需求，目前是我们直得探讨的问题。 关键词：图书室特色服务 图书室是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构，也是推进青少年素质教育的重要阵地和第二课堂。同时，图书室建设早已成为“普九”检查和学校等级评估的重要指标。在教育信息化和科研促教力度加大的今天，中学图书馆建设已被提上议事日程。要使图书馆真正成为“知识集散地”和“信息交流中心”，充分发挥促进教育教学水平提高的作用，就必须明确中学图书馆建设中存在的问题，采取有针对性的措施加以认真解决，推动图书馆建设不断跃上新水平。 一、中学图书馆普遍存在的问题 1．管理工作落后。 图书室的工作人员，多半是体弱多病的教师安被安排到图书馆工作，造成图书室人员整体工作能力低。图书管理人员工作主动性、积极性不强，处于等待师生上门借书的被动状态。且图书室图书管理规章制度不健全，有的虽有规章制度，但没有认真执行，没有按照制度规定开展图书管理工作，存在主观性、随意性。 2．图书馆功能单一。 不少中学图书馆受传统应试教育的影响，成为“藏書楼”和“应试资料库”，收藏的大多是学习参考书、考试辅导资料，为学校提高升学率服务，而忽略了中学生素质教育所需要的科普读物、名人传记、中外文学名著读物等多方面的图书，忽略了培养学生的自学能力、历史文化、分析和解决问题的能力，影响了学生未来迎接挑战的生存能力和自我发展能力的提高。 3．信息资源开发利用手段落后。 计算机是高效开发利用文献信息资源的现代技术手段，但目前只有少数学校采用计算机开发利用文献信息资料，而大部分中学图书馆信息加工、服务手段仍以手工为主。有的图书管理人员计算机应用能力不高，只停留在简单的操作上，利用网络开发信息资源的能力有限，借助计算机开展图书管理的水平有待提高。这种现状不改变，将有障于实现校园网、局域网、互联网的联通，更谈不上图书信息管理现代化。 二、加强和改进中学图书馆管理的对策 1．重新审视图书的作用与功能。 在全面推进素质教育信息化的时代背景下，图书馆已成为素质教育的载体，终身学习和社会学习的场所，日益发挥着其知识集散地的优势。中学图书室不仅是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心，而且也是学生课外学习和教师继续教育的主要场所。学校应着力建好图书室，培养学生从小利用图书室的意识，并教给他们信息检索的方法，培养其收集、分析、处理、运用信息的能力，这是信息社会学生学会学习的关键。因此，学校领导应充分重视图书室工作，真正认识到图书室是办好一所中学必须具备的基本条件和设备，从而加大对学校图书室的投入，每年拨付一定的经费，保证图书馆书刊的入室量，不断扩大室藏，努力为教学科研服务。 2．图书室藏书剔旧要注意更新 藏书剔旧必须注意保持藏书的系统完整性和现实科学性。各个时期图书的发展都具有历史继承性，保证藏书的系统完整性，必须保留各个时期具有经典性、代表性的著作，用以把社会进程和科学发展的历史轨迹完整的保留下来；保证藏书有效地反映最新知识和科技成果，摒弃过时、陈旧的内容和学术观点，增强藏书活力和利用率，节约藏书空间。每一个图书馆应该根据本馆的实际情况，开展藏书剔旧工作，建立有针对性、系统性、完整性、科学性的藏书体系。在科技发展日新月异、知识迅速更新、出书数量剧增、图书价格猛涨、图书经费有限的今天，藏书必须坚持种多册少的原则，采用主题收藏，保证重点，照顾一般的办法，这是中学图书馆事业发展的必然趋势。 3．加强师生对图书馆的了解 在新学期开始，组织刚入校的新生参观图书室，增强他们利用图书室学习的意识；开办如何使用、利用图书室的专题讲座，介绍图书室有关的规章制度以及不同类别书籍的不同功能和使用方法，让新生很快了解图书馆的制度、掌握图书室的使用技巧，使图书室快成为他们学习的重要场所。图书室要面对师生做新书推介，引起大家的兴趣，把图书馆的最新图书信息以最快的速度，以大家接触最广的媒介（如校园网、黑板报等)介绍给广大师生，让他们及时了解图书馆信息。 4．提高图书馆的管理水平 （1）加强图书馆的科学管理。规范各种规章制度并严格执行，合理安排开放时间，尽量多地安排课余时间及节假日开馆，以满足师生的借阅需求，提高图书资源的利用率和图书的流通率。 （2）利用计算机来代替传统的手工操作的服务方式，尤其是在采购、流通、分类编目、统计、书目检索、期刊管理等工作环节。图书馆可以先建立一个图书管理系统，配备图书采购、编目、流通、管