小学校本培训记录文本-12个.pdf

WORD 格式整理版 校本培训记录 优质 .参考 .资料 培训 2010 年 培训 WORD 格式整理版 办公室 参 时间 9 月 15 日 地点 训 全体教师 培训 小学新教材 主讲人 孟兆兰 者 内容 培训 情 一、教师需要建立哪些新的角色。 新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内 容和具体要求。目标以学生的学习为中心，学会学习，促成学生的全 面发展和终身学习为目的。在这样的背景下，作为教师在积极地参与 这场课程改革之中的同时， 应及时地对教育观念、 教学过程进行反思， 重新审视自身的教师角色，以适应新课程目标的要求。通过对教师角 况 色的反思和对新课程目标的剖析， 阐述在基础教育下的教师角色应该 是多元整合的教师角色。 1、活动 --分析自己扮演的角色（参与式培训） 。2 、达成共识： 以学生为中心的参与式教学方式是当今国内外教育界所关注和提倡 的，它体现了以学生发展为本的理念，是新课程所倡导的教学方式， 值得我们认真思考和实施。 记 二、课程专家解读新课程 双基 内涵。 专家认为， 为学生打好程改革纲要》 提出的 改变课程过于注重知 识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，是获得基础知识与基 本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程 ，处理好 双基 和形成积极主动的学习态度 、学会学习 、形成正确价值观 优质 .参考 .资料 的辩证关系。 录 WORD 格式整理版 校本培训记录 优质 .参考 .资料 培训 2014 年 培训 办公室 参 时间 9 月 9 日 地点 训 全体教师 培训 新课程下就 主讲人 李加喜 WORD 格式整理版 者 内容 如何备课 目前，中小学教学中仍然存在着一个非常突出的问题，那就是：教师很辛 苦，学生很痛苦。 “教师很辛苦” 最直接的原因之一就是大量繁重而无效的备课 占用了教师的时间和精力，所以我们应该依据“有效教学”理论对教师备课进 行改革。有效教学理论作为“新课改”的理