真题 正确使用标点符号答案.docxVIP

专题二　正确使用标点符号 考纲解读 考情透析 　《考试说明》对该考点提出的要求是“正确使用标点符号”,能力层级为E级(表达应用)。正确使用标点符号是以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力,包括正确使用标点符号(即标点符号使用正确、合理)、规范书写标点符号(即在行文中把标点符号写得工整正确) 　高考命题范围在16种常用的标点符号内。其中顿号、逗号、问号、分号、冒号、引号、括号、省略号等为考查重点。从2011年开始到2018年,全国卷一直未考查过标点符号,但是此考点一直出现在考试说明中,所以在复习中不能忽略。考查形式上,以选择题为主,可能考查具体语境中标点的使用正确与否,也可能考查对标点符号用法的判断,如2019年全国卷Ⅱ考查了引号的用法 【高考真题体验】 1.(1)B　[解析]结合下文,主语不能是“画家”,排除C、D项。A项逻辑有误,因此选B项。 (2)B　[解析]“长跪不起”,运用比喻的手法形象地说明了一些画家对中国传统绘画准则一味膜拜,难有突破的现实。表特殊含义。A项表特定称谓;B项运用比喻手法,表特殊含义;C项表引用;D项表讽刺。 (3)A　[解析]原句的语病主要是逻辑错误和搭配不当。原句中“能否”和“是……的艺术法则”,两面对一面,可以排除B、D项;“传统文化内涵”和“现代人文精神”并行不悖,但不能说“ 并行不悖的艺术法则”,可以排除B、C项。“内涵”“精神”不能和“呈现”搭配,也可以排除B、C项。 2.(1)A　[解析]A项,娓娓:形容谈论不倦或说话动听。娓娓道来:连续不断地说,生动地谈论。与后文的“讲述”语意重复。B项,演绎:①一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论;②指铺陈,发挥;③指展现,表现。这里取第三个意思,指嘉宾扮成古人展现故事,使用正确。C项,“而是”表转折,与前面的“并不需要”搭配和谐,使用正确。D项,喜闻乐见:喜欢听,乐意看。这里是说文化类综艺节目要找到观众喜欢的形式,使用正确。 (2)B　[解析]B项,乙处,“白皮书”应该加上书名号。 【考点技法精讲】 针对训练 考点一　点号 1.B　[解析]“想象与思考”和“理性与善良”属句内同一层次的并列短语,其间应使用顿号。 2.D　[解析]A项,第一个逗号应去掉。使用双破折号时,其前后都不能用点号隔开,否则会破坏语意的连贯。B项,第二个、第三个逗号改为问号。冒号后面是四个连续的问句,所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后用逗号是不正确的,应改为问号。C项,滥用逗号,“一逗到底”导致层次不清,“纯净”后应该用分号。 3.B　[解析]乙处第二个逗号改成分号。前后两个分句是并列关系,因此两分句间应用分号。 4.B　[解析]A项,“提出”后的冒号去掉。“提出”与后面内容在语意上没有停顿,不需要使用标点符号。C项,冒号不能与“即、乃、是”这样的词语一起使用,应将冒号删去。D项,将“心理异常”后的逗号改为句号。表面看是逗号运用错误,实际是冒号运用错误,“有人认为”后面的冒号只能管到“心理异常”,最后一句话与前面所有内容并列。还可以把“认为”后的冒号改为逗号,“心理学家”前的逗号改为分号。 5.B　[解析]A项,第一个句号应该改为分号。C项,第一句是直接引用一句完整的话,故句号应放在引号内。D项,将“谥号”前的句号改为逗号。这个括号内的句间语意没有结束,不能用句号。 6.C　[解析]C项和文中的问号都是表示反问。A项的问号用于句内,表示存疑。B项的问号是设问句中的问号。D项选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较多或较长时,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。 考点二　标号 1.A　[解析]甲句中的句号应该放在后引号外。 2.C　[解析]A项,括号应放在后引号外,因为括号内的内容是注释整个引号里面的内容的。B项,将第一个逗号与第二个逗号分别改为前括号和后括号。“中文系、哲学系、经济系、历史系、外文系”是前面“文科各系”的注释性文字,属于注释语。D项,括号及其包含的内容应在句号后面。从括号内容看,是针对整个句子的,应该是句外括注。 3.C　[解析]A项,破折号使用错误,破折号与“即”“就是”等词语不能同时使用,将破折号改为逗号。B项,将结尾的破折号改为省略号。破折号可以表示话题的转换,声音的延长,话语的间隔或中断,但不能表示省略。D项,破折号应改为冒号。最后一句是总结语,不是对前面的解释说明。 4.D　[解析]A项,“……”与“等等”保留其一。若保留“等等”,需在其前加逗号。“……”与“等”“等等”不能同时使用。B项,句中表达的意思不是说话断断续续,而是话语突然中断,应将省略号改为破折号。C项,“黑夜”后面的省略号多余,应删除。省略号标明行文的省略,一种是引文的省略,一种是列举的省略。“黑