高中语文必修五第一单元课时作业导学案(6份)人教课标版.docxVIP

一、基础积累 ．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 ( ) ．央浼 ( ě) ． 收讫 ( ì) 栖身( ī) ． ． ．彤 云 ( óɡ) 庇祐 ( ì) ． ． 拜谒 ( è) 碣石 ( é) ． ．  玷辱( à) ． ．掇 开 ( ō) 搠倒 ( ù) ． ． 裨益 ( ì) 睥睨( ì) ． ． ．迸 出 ( èɡ) 自省 ( ǐɡ) ． ． 联袂 ( è) 缉 拿 ( ī) ． ． 答案 解析 项 “庇 ” 读 ì。项 “搠 ” 读 ò。项 “ 缉 ”读 ī。 ．下列词语中，有错别字的一项是 ( ) ．赉发 毡笠 酒馔 洗漱 ．救济 盘缠 钥匙 庙檐 ．消耗 葫芦 女婿 亲眷 ．孝顺 玷辱 差拨 模样 答案 解析 赉 —赍。 ．下列各句中，加点的成语使用有误的一句是 ( ) ．又着浑家听了一个时辰，他却窃窃私语 ，说话都不听得。 ．．．． ．封建社会黑暗的官场硬是把一个逆来顺受 的林冲逼上了梁山。 ．．．． ．在老师和家长的眼中，他终于不再胡思乱想而变得安分守己 了。 ．．．． ．林冲拿了钥匙，信步投东 ，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 ．．．． 答案 解析 窃窃私语：私下里小声交谈。此处应改为 “交头接耳 ”。 ．下列各句中，标点符号使用有误的一句是 ( ) ．老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三、二里 便有市井。” ．(林冲 )就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内 揣了牛肉，叫声“相 ”，便出 笆 ，仍旧迎着朔 回来。 ．林冲把手床上摸 ，只拽得一条絮被。林冲 将出来， 天色黑了， 思：“又没打火 ，怎生安排？” ( 林冲 )喝道：“ ！我自来又和你无甚么冤仇，你如何 等害我！正是‘ 人可恕，情理 容’！” 答案 解析 去掉句中的 号，表 数不能用 号。 ．下列各句中，没有 病的一句是 ( ) ．从美国上下享受本 ·拉登之死的 果 ，我 冷眼 潮。其 ， 只是从肉体上消 了那个代表 代恐怖主 的符号，而在意 上， 个符号依然存在。 ．政府明确指出，廉租房可以在 适用房中配建，也可以在普通商品房小区中配建，以防止低收入家庭 离城区、被 化的 象。 ．在日留学生汪某因要不到学 刺母 九刀的事，在国内引起巨大反响。然而， 已不是中国留学生将刀第一次指向自己的 人。 ．人 一生， 也 不走的是 富， 都能留下的是名声；人不能把金 墓，金 却能把人 墓。 答案 解析 “ 从 ?? ” 搭配不当， 改 “ 在 ?? ” 。 缺失， 在 “ 防止 ”后 加 “ 出 ” 。 序不当， 把 “ 将刀 ” 与 “第一次 ” 互 位置。 ．依次填入下面一段文字横 的 句， 接最恰当的一 是 ( ) 原来 董超、薛霸自从开封府做公人， ① ，回来被高太尉 事，刺配北京。梁中 因 他两个能干，就留在留守司勾当。 ②。 ．①林冲被押解去 州路上相害不得 ②今日又差他两个 押 俊 ．①押解林冲去 州路上害不得林冲 ②今日又差他两个 押 俊 ．①林冲被押解去 州路上相害不得 ② 俊 今日又由他两个 押 ．①押解林冲去 州路上害不得林冲 ② 俊 今日又由他两个 押 答案 解析 第 ① 横 前后 境都是以 “ 董超、薛霸 ” 述 象，所以 用 “ 押解林冲去 沧州路上害不得林冲 ” ；第 ② 处横线看似是一个独立句，实际上应与前面的句子照应，所以 应选 “今日又差他两个监押卢俊义 ”。 二、一法一练 —— 分析小说中景物描写的作用 景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。 景物描写的作用主要有： ()交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。 ()渲染气氛，烘托人物心情。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、 心境，表现人物的心理。 ()展示人物性格。人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气 质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。例如鲁迅《祝福》中对鲁四老爷书房的 描写。 ()推动情节发展。有时景物描写能够推动情节向前发展，例如《祝福》中对鲁四老爷家的 描写。 ()借景抒情，情景交融。作品中描写景物，往往是为了抒发作者自己的感情，以达到借景 抒情、情景交融的目的。如朱自清的《荷塘月色》描写了一幅恬淡朦胧的荷塘月色图，实际 上寄托了朱先生的情感。 阅读下面的文字，完成文后题目。 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗