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2.14 近似数导学案 时间 班级 教师 指导教师 学习目标、重点、难点 【学习目标】 1．了解近似数和有效数字的概念． 2 ．对于给出的近似数能说出它的精确度（即精确到哪一位），有几个有效 数字． 3．能按指定的精确度要求对一个数进行四舍五人取近似值． 4 ．体会近似数在生活中的存在和作用． 【重点难点】 1． 近似数、精确度，有效数字等概念和给一个数，能按照精确到哪一位或 保留几个有效数字的要求，四舍五入取近似数． 2． 由给出的近似数求其精确度及有效数字的个数、 保留有效数字取近似值． 新课导引 1．问题探究： (1) 你能统计出我们班的男生人数吗？它是一个准确数吗？ (2) 你能量出课桌的长度吗？它是一个准确数吗？ 合作交流： 生 1：我能统计出我们班男生的人数，它是一个准确数． 生 2：我用直尺能测量出课桌的长度，因测量会出现偏差，它不是一个准确 数． 教材精华 知识点 1 准确数与近似数的意义