习作__感动的事(1).docVIP

习作——感动的事 教学目标： 1．通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。 2．选一件令人感动的事记下来，内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。 教学重点： 在交流的过程中，完整清楚的叙述出这件感动的事。 教学难点： 深入细致地描述事情的过程。 课时安排：1课时 课前准备： 让学生捕捉生活中感人的画面。 教学流程： 一、课前交流，激发情趣。 1、父母给你们洗过脚的请举手，我来采访一个同学，说说爸爸或妈妈给你洗脚的时候你当时心里怎么想的，有什么感受？ 2、给父母洗过脚的同学举手。为什么想起来给妈妈洗脚？ 二、播放视频《给妈妈洗脚》，初知感动。 在刚才的这段视频里，最令你感动的是什么地方？ 三、欣赏画面，激发情感。 四、学生交流，领悟感动 孩子们，在我们的生活中，“感动”无处不在，无时不在，只要你用心体会，就会发现“感动”是那么地常见，又是那么地深刻。这一幅幅画面是否勾起了你对往事的回忆？想想哪一件事拨动了你的心弦，看到、听到甚至亲身经历的。还有可能是一句关切的问候，一个微小的举动，一次真诚的批评，和一回细小的帮助…… 五、从述到写，说写结合 1、给自己的故事取个名字。2、生自由写作。3、展示习作。