高中物理必修1、必修2、选修3-1全套导学案人教课标版40(美教案).docxVIP

《万有引力理论的成就》基础导学 姓名班级组别使用时间 【学习目标】、了解万有引力定律在天文学上的重要应用； 、会用万有引力定律计算天体质量。 、理解并运用万有引力定律处理天体问题的思路和方法。 【学习重点】、理解行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的。 、会用已知条件求中心天体的质量。 【学习难点】 根据已有条件求中心天体的质量。 【自主学习】 . 阅读教材页“科学真是迷人”部分的内容，思考问题： （）推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自己的实验说成是“称量地 球的重量”？ （）设地面附近的重力加速度，地球半径 ×，引力常量× ，试估算地球的质量。 . 阅读教材“天体质量的计算”部分的内容，同时考虑下列问题： （）求解天体质量的方程依据是什么 ? （）根据向心力的其他公式，天体的质量还有没有其他求法？（只列出方程公式） . 阅读课文“发现未知天体”部分的内容，考虑以下问题： （）应用万有引力定律除可估算天体质量外，还可以在天文学上有何应用？ （）应用万有引力定律发现了哪些天体？ 【合作探究】（注意计算题解题的规范性） . （层） 某人在某一星球高处释放一物体，经时间落到地面，已知该星球的半径为， 若要在该星球上发射一颗靠近该星运转的人造星体，则该人造星体的速度大小为多  少？（指点迷津：近地卫星可以认为卫星所受的引力等于它的重力。 该题分两步走， 一、思考题干第一句描述物体自由落体运动能求出什么？二、人造卫星谁提供向心 力，如何列方程才能求出速度？ ） . （层） 一艘宇宙飞船绕一个不知名的、半径为的行星表面飞行，环绕一周飞行时间 为 . 求该行星的质量和平均密度？（ 指点迷津：参考自主学习第题 ） . （层）已知月球的质量是× , 半径是×， 月球表面的自由落体加速度有多大？这对宇 航员在月球表面的行动会产生什么影响？（ 指点迷津：月球表面物体的重力就等于 物体所受月球的万有引力 ） 【自我检测】 （级）. 若已知行星绕太阳公转的半径， 公转周期，万有引力常量， 则由此可求出 （ ） 、该行星的质量 、太阳的质量 、该行星的密度 、太阳的密度 ( 级 ) . 已知地球的半径为，地面的重力加速度为，引力常量为，如果不考虑地球自转的 影响，那么地球的平均密度的表达式为 . 真迹墨宝 （我的推导过程） ： 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子， 希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的 事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但 如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是 最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱 人的梦。也许是金榜题名的美梦啊 ,前事不忘，后事之师。