高中语文_《最后的常春藤叶》教学课件设计(精选1).ppt

最后的常春藤叶 欧·亨利 预习检测 转弯抹角 矮墩墩 砖砌 昵称 蹑手蹑脚 苔藓 扶弱济困 唠叨 绷着 窗槛 瞥着 茎上 怒号 冥冥中 预习检测 转弯抹角(mò) 矮墩墩(dūn) 砖砌(qì) 昵称(nì) 蹑手蹑脚(niè) 苔藓(xiǎn) 扶弱济困(jì) 唠叨(láo dāo) 绷着(bēng) 窗槛(jiàn) 瞥着(piē) 茎上(jīng) 怒号(háo) 冥冥中(míng) 欧·亨利(1862—1910)，美国小说家。出生于美国一个医生家庭。幼年丧母，15岁即浪迹社会，做过药房小伙计、牧场放羊工、会计员、土地局办事员、银行出纳员。被誉为______________________，在世界文学史上与_____的_______、_______的_______ 并称为世界三大短篇小说巨匠。 欧·亨利共创作了三百多篇小说，他的小说诙谐幽默，寓悲于喜，形成____________的独特风格。 预习检测 “美国现代短篇小说之父” 俄国 契诃夫 法国 莫泊桑 “含泪的笑” 整体感知 女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望。 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？ 合作探究－走近人物 黛玉葬花 合作探究－走近人物 穷困，体质差 脆弱，悲观 对艺术执着，最终恢复了信心 琼珊 贝尔曼 穷困潦倒、失意消沉、好高骛远、郁郁不得志 善良、有同情心、对艺术执着追求 乐于奉献，关爱他人 在希腊神话中，常春藤代表酒神——迪奥尼索司(Dionysus)，有着欢乐与活力的象征意义。它同时也象征着不朽与永恒的青春。常春藤代表着艺术和生命的常青。 合作探究－主旨分析 这片叶子拯救了琼珊，给了她活下去的希望，并支撑她活了下去。它是贝尔曼的绝笔之作，贝尔曼为此付出了生命代价；整片叶子凝结了贝尔曼的真情和爱，闪烁着贝尔曼人性的光辉。 合作探究－主旨分析 请同学们给贝尔曼写一段颁奖词。 基本结构：1、事迹的简要概括； 2、价值的高度评价 拓展提升