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三 圣雄甘地 学习目标： 1.重点：掌握甘地非暴力不合作思 1.讲述甘地领导印度国民大会党 想的主要内容，掌握甘地领导历次 进行 “非暴力不合作运动 ”的主要 非暴力不合作运动的主要史实。 事迹。 2.难点：认识甘地对印度独立运动 2.认识甘地在印度民族解放运动 所做出的巨大贡献。 中的历史作用。 教材整理 1 穿土布衣的 “苦行僧 ” 1．年轻律师 自幼受到良好教育，留学英国，学习法律，归国后担任律师。 2．南非斗争 (1)综合各教派中的仁爱、素食、不杀生的主张和仁爱思想，提 出了非暴力抵抗的主张。 (2)他主张以仁慈改造人类，投身到南非反对种族歧视的斗争中。 3．振兴农村 (1)1915 年回国后，走遍各地做深入了解，注意改变农村落后的 陈规陋习。 (2)倡导了土布运动。 4．追求独立 为了印度的独立和民族的进步， 周游各地，宣传非暴力抵抗的思 想。 【深化拓展】 甘地的土布运动 倡导土布运动，抵制英国的经济侵略。 评价： (1)以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。 第1页 /共11页 (2)反对资本主义及其物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。 教材整理 2 非暴力不合作运动 1．第一次 (1)背景：一战期间，印度人民反对英国殖民掠夺的斗争不断， 1919 年英国制造了阿姆利则惨案。 (2)发动： 1920 年国大党通过了甘地提出的非暴力不合作计划及 党纲，并决定分步发动运动。 (3)结果：席卷整个印度，使英国殖民统治陷入瘫痪，乔里乔拉 村暴力事件后甘地终止运动。 2．第二次 (1)背景：反对英国的食盐专卖法。 (2)概况 1930 年，非暴力不合作运动在 “食盐进军 ”中达到高潮， 全国各地都开展了反对英国殖民统治者的斗争。 ②殖民当局逮捕了甘地，下令取缔国大党，各地爆发起义，宣布独立，走向暴力革命。 (3)结果：殖民当局释放了甘地和政治犯，允许沿海人民煮盐， 甘地停止不合作运动。 【深化拓展】 甘地的非暴力与不合作之间的关系 非暴力与不合作是相辅相成的两个方面： 一方面用不合作来发动 群众反对英国殖民者，迫使殖民当局做出有利于印度资产阶级的让 步；另一方面， 又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革 命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容忍的范围之内。 教材整理 3 印度之魂 1．追求自治 第2页 /共11页 (1)二 爆 后，英国首相丘吉 表示 后 予印度自治，以 取印度支持 争。 (2)甘地拒 一提 ， 起 英国人 出印度的运 。 2． (1) 消除种姓制度， 解宗教派 之 争 行了不懈努力。 (2)1947 年，英国提出《蒙巴 方案》，印度分 印度和巴基斯坦 两个独立的国家。 3． 史地位 把甘地 印度的国父，称他 圣雄。 知 网 史 要旨 1.甘地的 “非暴力抵抗 ”，在斗争形 式上采取的是一定程度上的合法 斗争，可以避免流血和暴力， 在 洲争取民族独立的道路上独 一 。 2.圣雄甘地 的非暴力不合作 运 ， 印度的自治与独立开辟了 道路。 探究点 价甘地 史 料 解 史料一 (1919 年)甘地决定 ?? 采取非暴力不合作运 的方式， 来 史料关 信息是第二个省略号后 反 拉特法案， 此，他?? 一 的内容，此句是关 信息。 方面号召印度人民在 1919 年 4 月 6 日 行 工和 食 ?? 另一 第3页 /共11页 方面，不准人民群众以暴力手段反 英国殖民 治。 充分暴露了印 度 的两面性。 —— 世界 代史 写 《世界 代史》 (上册 ) 史料二 (1919 年)哈里 运 的 袖 接受了甘地主 的原 ?? 甘地在 印度教徒和穆 斯林争取印度民族独立的斗争中 史料中省略号后的内容 甘地 起了很大作用。他 事 上是把 的作用，及其倡 的非暴力与不合 哈里 运 和非暴力不合作运 作运 的关系及作用。 流成 一的反 英国殖民 治的斗争。 —— 世荣《世界史 代史 ·上卷》 【史料 用】 (1)上述两个史料是如何 价甘地在 1919 年印度民族独立运 中 的作用的？ 两种 价有何差异？ 【提示】 价：史料一 甘地在运 中的作用是充分暴露了印度 的两面性； 史料二 甘地在争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。 差异：史料一 甘地的作用偏向于否定； 史料二充分肯定了甘地的作用。 甘地所倡 的非暴力与不合作是怎 的关系？ 你的 。 【提示】 两者相 相成。一方面，用不合作 群众，反 英国殖民 治，迫使殖民当局作出 步； 另一方面又用非暴力来限制群 第4页 /共11页 众运动，防止社会改良转变为革命， 把群众运动控制在资产阶级利益 所容许的范围之内。 【史论拓展】 评价甘