专题一古代中国经济的基本结构和特点教案(人民版必修二)高品质版.docxVIP

高中历史人民版必修二专题同步备课资料古代中国农业经济的基本 特点 [ 课标内容 ] 1、知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度， 了解古代中国农业经济的基本特点。 2、列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 3、概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 4、了解“重农抑商”“海禁” 等政策及其影响， 分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 [教学要求 ]】 第一课 古代中国的农业经济 知道古代中国农业的主要耕作方式：从刀耕火种到铁犁牛耕；了解耕作技术的进 基本 步；列举古代著名的水利工程；了解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个 要求 体经营为主的农业经营方式。 培养生态意识和环境保护意识，提高人文素养。 发展 知道古代中国的土地制度：地主土地所有制和小农土地所有制。 要求 学习时应依据“农业是中国最基本的经济形式”这一总体目标来把握这一课的学 说明 习深度和广度。 “‘神农’的传说、泰半之赋、沉重的力役”三目为学生课外阅读内容。 第二课 古代中国的手工业经济 列举古代中国纺织业、冶金业、陶瓷业发展的基本史实；了解瓷都景德镇；认识 基本 古代中国手工业发展的特征。 要求 欣赏精美的手工业品，感受古代中国手工业领先世界的自豪，培养学生的人文素 养和热爱科学的精神。 发展 认识古代中国手工业发展的特征。 要求 说明 “认识古代中国手工业发展的特征”是本课的难点，学习时需适当拓展。 田庄手工业和“工官”制度两目为学生课外阅读内容。 第三课 古代中国的商业经济 基本 了解古代商业的出现；概述“市”在历代的发展和商业都会崛起的史实。 要求 认识到古代中国商业的发展促进了经济的进步。 发展 了解古代中国商业发展的特点。 要求 说明 “古代中国商业发展的特点”是本课教学的难点，教学时可适当拓展。 第四课 古代中国的经济政策 基本 了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢 的原因。 要求 体会当今改革开放的重大意义；树立农工商协调发展的科学发展观。 发展 要求 “重农抑商” 是中国历代王朝基本的经济政策， 教学时要注意分析其作用和影响。 “资本主义萌芽发展缓慢的原因”是本课教学的难点，教学时要注意史论结合， 说明 多角度分析问题。 “工商业的管理”一目为学生课外阅读内容。 [ 会考标准 ] 知 识 条 目 考试要求 及格 优秀 ▲1. 古代中国的农业经济 a a ① 古代中国农业主要耕作方式的演变和 耕作技术的进步 a ② 古代中国著名的水利工程 a 一 、 a b ③ 中国古代农业经济的基本特点 古 代 ▲2. 古代中国的手工业经济 a a 中 国 ① 汉唐丝织业的发展 a b 经 济 ② 商周青铜器的铸造和汉代冶铁技术的进步 a b 的 基 ③ 唐宋陶瓷业的主要成就 本 结 ▲3. 古代中国的商业经济 b c ①“市”在历代的发展 构 与 a b ②唐宋商业都会的发展 特点 ▲4. 古代中国的经济政策 a b ① “重农抑商”政策及其影响 a b ② “海禁”政策及其影响 第一课 古代中国的农业经济 知识与能力 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 过程与方法 通过学习古代的农业经济，学会运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析历史现象。 学会运用各种史料分析和认识历史现象。 情感、态度与价值观 通过学习，认识农业经济是中华文明的基础，培养学生的生态意识和环境保护意识。 教学重点 理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度 教学难点 理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系； 理解生产工具改进与经济发展的辨证 关系 一、农业耕作方式和农具的发展变化 发展阶段 耕作方式变化 农具的变化 原始阶段 “刀耕火种” 石、骨、木 商周时期 石器锄耕（耜耕） 石、骨、木；青铜农具（少） 春秋战国 “铁犁牛耕” （发达地区） 铁制农具（发达地区） 汉代 牛耕普及全国 耦犁→一牛挽犁 唐代 铁犁牛耕 曲辕犁（特点） ★牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命， 目前发现最早的铁犁具是 战国时期的。 汉代已在全国范围普遍推广牛耕 （二牛抬杠→ 一牛挽犁），而且耕犁基本定型。 ★曲辕犁特点： 1、结构合理，使用轻便，回转灵活，便于推广； 2、能够控制耕土的深浅，耕作平稳； 3、是我国农具改革的又一次突破，标志着中国传统步犁的基本定型  。 二、中国古代水利工程和灌溉工具的变化 阶段 水利工程 灌溉工具 名称或措施 意义或概况 史前阶段 大禹治水 防洪、灌溉 春秋战国 都江堰、郑国渠 秦朝 灵渠 汉代 “井渠” 关中农民创造，适合干旱地区灌溉 治理黄河（王景） 唐代 设渠堰使、大运河 立井水车、筒车 宋代 官员奖赏制度 水转翻车 明清