商务现场口译 1.2口译笔记 1.2口译笔记.docVIP

The Teaching Plan for “Business Interpreting” 案首 学科名称 商务口译 课题名称 Note taking 授课班级 授课地点 授课日期 年 月 日 第 周 午 第 节 授课时数 2 课程类型 新课（ ）复习课（ ）练习课（ ）参观课（ ）讨论课（ ） 课堂教学（ ）实践教学（ ） 授课内容 1. Why take notes? 2. What notes to take? 3. How to take notes? 4. Case study 教学分析 教材分析: 本教材是深圳职业学院的自编教材，符合高职英语教学的特点。 学生分析:学生已经学习了《英语口语》等语言类基础课程、《英语国家文化》等跨文化交际课程和《国际贸易》等商务类专业课程，已经掌握了一定的英语语言、跨文化交际和国际贸易知识和能力，大部分学生也具备了相应的自主学习能力。 教学目标 知识 目标 1. Understand the importance of note-taking 2. Know what notes to take 3. Know how to take notes 4. Know the symbols and abbreviations often used when interpreters take notes 能力 目标 1. Be able to distinguish what notes to take 2. Be able to take notes during interpreting 3. Be able to create the symbol system 素质 目标 1. Good working attitude 2. Good teamwork 教学重点 1. What notes to take 2. How to take notes 3. Symbols and abbreviations 教学难点 Students create their own note-taking symbol system 教学准备 1.多媒体设备 2.相关视频 3.练习资料 教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、案例教学、讨论教学 教学步骤 1. Warm-up activity 2. Task 1 Why take notes? 3. Task 2 What notes to take? 4. Task 3 How to take notes? 5. Task 4 Case study and practice 6. Review and homework 作业习题 Learn to take Notes 参考资料 相关教材： 《外贸洽谈口译项目教程》（王维平 黎振援，机械工业出版社） 《商务现场口译》（徐小贞，外语教学研究出版社） 《商务英语口译训练教程》（卢玮、蔡世文,武汉大学出版社） 《商务英语口译教程》（纪可，华中科技大学出版社） 《商务活动口译》（黎振援，浙江大学出版社） 《口译教程》（国晓立，对外经济贸易大学出版公司） 精品课程：/2006/trans/index.asp /08xjsb/yyky/index.html 网络资源：/questionhtml 课后总结 教学设计（教学过程） 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 组织教学 1.检查考勤 2.检查作业 3.督促学生进入听课状态 1.准备作业 2.准备进入听课状态 课前5 分钟 Warm-up activity Interpreting practice Review what have been learned last class 1 student acts as teacher’s interpreter 10 分钟 Task 1 Why take notes 1.An aid 2.An Evil Introduce the importance of note taking Discuss： 1.Is note-taking an aid? Why? 2.Is note-taking an evil? Why? 10 分钟 Task 2 What notes to take 1.Key Words and Main Ideas 2.Figures, Proper Names, and Lists 3.Links and Transitional Expressions 4.Beginning and End Guide students to discuss what