4.2.2《劳动合同制度》教案及习题(旧人教高一上)高品质版.docxVIP

第五课时 劳动合同制度 【教学目标】 知识目标 ： 1 识记劳动合同 2 的含义， 3 劳动者与用人单位签订劳动合同 4 的原则、 程序、基本内容； 5 说明签订劳动合同 6的重要性 . 能力目标： 培养学生的比较能力，读图能力，知识运用能力，理解问题和分析问题的能力。 觉悟目标： 从法律性质和社会性质两方面理解劳动合同的性质 , 树立守法观念。 【教学重点】 劳动合同的基本内容 ; 实行劳动合同制度的意义 . 【教学方法】 实践法 讲授法 提问法 讨论法 对比法 举例法 【教具准备】 多媒体教学设备； CAI课件。 【学生活动设计】 课堂活动：阅读 —— 讨论 —— 比较 —— 举例 课外活动：观看大型人才招聘会。 【教学过程】 导入新课： 展示课件：大型人才招聘会现场。 过渡：以上我们学习了劳动者的主要权利和义务， 那么， 这些权利和义务是如何体现并 得到保障的呢？这就要进一步了解有关劳动合同的知识。 二、劳动合同制度 （多媒体显示） 请同学们阅读框题的内容，思考并回答以下问题。 展示课件： 什么是 “劳动合同和劳动合同制度 ”？二者的关系如何？ 劳动合同的基本内容有哪些？ 劳动者与用人单位签订劳动合同的原则是什么？ 劳动者与用人单位签订劳动合同的程序有哪些？ 实行劳动合同制度的意义是什么？ 教师小结： 关于问题 1，引导学生分析课本第 120页第 2段后展示课件： 劳动力 作为经济概念  它是一种用人制度  是促使  相互结合的方式 劳动合  生产资料 同制度  劳 动 者 作为法律概念  它是一种合同制度  是规范  劳动关系的制度 用人单位 关于问题 2 展示课件： 劳动合同期限 工作内容 双方当事人自 劳动保护和劳动条件 己规定的条件 劳动报酬 劳动合同（必要劳动条件） 劳动纪律 的内容 劳动合同终止条件 违反劳动合同的责任 按法律法规执行的条件（不写进劳动合同） 关于问题 3 可结合课本上的例子和以下两个案例讲清三项原则。 展示课件： 案例一：违反平等自愿、协商一致原则，具有欺骗行为的劳动合同。 某公司出租车驾驶员胡某， 因不服所在公司与其解除劳动合同的决定， 到劳动争议仲裁 委员会申请仲裁。 经查， 胡某调入该公司填写《录用人员情况登记表》时， 隐瞒了自己曾经两次受行政刑 事处分的事实， 与公司签订了三年期限的劳动合同。 事隔三日， 该公司收到区人民检察院对 胡某免予起诉的判决书。 经公司进一步调查得知， 胡某曾经在原单位盗窃电缆受到严重警告 处分，同年又盗窃原单位物品被查获， 因胡某认罪态度较好， 故免于起诉。 该公司调查之后， 胡某隐瞒受过处分的情况， 以不符合本单位录用条件为由， 在试用期内解除了与胡某的劳动 关系。 仲裁会认为， 胡某故意隐瞒自己因违法违纪先后两次受处分的事实， 已达到签订劳动 合同的目的，属欺诈行为。公司、用人单位终止与胡某的劳动合同是合法的，应予支持。此 案以胡某撤诉而结案。 案例二：违反法律、行政法规规定的原则而订立的劳动合同。 赵某，男， 35岁，是北京某出租车公司司机。 1992年该公司与其签订承包合同。合同规 定，赵某每年向单位上缴承包利润后，本人的病、伤、残、亡等企业均不负责，赵某开的是 一辆 “面的 ”，一次交通事故中赵某负伤致残。 根据双方签订的合同，该出租车公司不负担赵 某任何伤残待遇费用， 赵某和该公司发生了争议并起诉到劳动行政部门， 要求解决其伤残保 险待遇问题。 经了解，赵某所述情况属实。认为企业单位在 “承包合同 ”中将伤、残、亡风险推给职工 个人， 这种做法不符合我国宪法和职工社会保险的政策规定。 1988年，由于有的企业在招工 登记表注明 “工商概不负责 ”，便发生了职工上诉事件，最高人民法院的批复是：这种行为既 不符合宪法和有关法律的规定，也严重违反社会主义公德，应属于无效的民事行为。因此， 该企业与职工签订的 “生死合同 ”是无效合同， 企业必须按照宪法及其有关社会保险政策支付 职工的一切有关伤残待遇费用。 关于问题 4 首先需要签定劳动合同书， 然后要由劳动行政部门对所签先签订劳动合同进行鉴证。 鉴 证的目的是证明劳动合同是否真实和合法， 对劳动合同的鉴证工作有利于劳动合同的认真履 行。 关于问题  5 要真正理解实行劳动合同的重要意义，有必要把它与我国计划分配制度进行比较。 展示课件： 固定工制度与劳动合同制度的比较 计划分配用工制度 劳动合同制度 比较得出的结论 用人单位没有录用职工 用人单位真正行使用人 实行劳动合同制度， 可以促 的自主权，职工无权选择 自主权，劳动者有选择职 进劳动力资源合理配置 最适合自己条件的岗位 业的自主权 劳动者在就业上无任何 用人单位择优录用，劳动 建立劳动合同制度， 可