记人叙事写景作文教案.docxVIP

七年级作文 记事 习 惯 我外婆几个月前刚去世，该快是“亲戚 或余悲，他人亦已歌”的时候了。然而每当 我坐在书房里，想起身旁杏黄色的小木箱里 开头奠定全文情 的整整齐齐的从小到大的十二双布鞋时，心 感基调。 里仍不免一阵 苦楚，眼前也禁不住浮现外婆 带着老花镜坐在灯下一针一针地纳鞋底习惯 倒叙。过渡自然。 的剪影。 我外婆曾经逢人便夸：“我外孙真乖， 用典型的语言描 他最喜爱穿我亲手做的鞋子，每次都穿。” 写让人物亮相，突出 而我则是常在心中窃笑：“谁稀罕那玩意儿， 奶奶对“我”的爱。 土不拉几的，一只倒有一斤重。”然而我却 总是循着外婆的目光满意地点头。于是外婆 描写很有生活性、 越发高兴，原来两年一双便成一年两双。她 画面感。 住在乡下，人老乘车不便，每次都从邮局寄 来，而且 每次都托人在包袱里捎几句话 ： 外婆“每次都托 “外婆老了，没有钱给买皮鞋，这鞋你就凑 人在包袱里捎几句话”， 合着穿吧。”每次当我拿起那沉厚的布鞋， 使得包袱的份量更加 望着窗外飘忽而过的少男少女们，心里有说 沉重。 不出的滋味——这叫我怎么穿得出去哎！ 时间一年一年地过去了，外婆明显地衰 老了，然而一年两双布鞋是不会少的，虽然 针线越来越歪斜，越来越稀疏， 而那鞋也只 有我在每年去看她时才穿，她每次到村头迎 “虽然针线越来 我时总打量我的脚下，每次总笑着问我道： 越歪斜，越来越稀疏”， “舒适吗？好穿嘛？” 但“鞋底更加地厚了”， 外婆在我的哄骗之中心安理得地过着， 透出外婆对“我”深 依旧习惯给我做鞋、送鞋，衰老使她感到将 深的爱，浓浓的情。 不久于人世了，今年的 鞋底更加地厚了 ，或 许是她感到不能再做多少双鞋了，让这一双 穿得时间更长些的缘故吧！而且与往常不同， 这次她蹒跚着缠足的小脚亲自把鞋送到我家 外婆“蹒跚着缠 里，亲自帮我套上，然后一个人坐在藤椅上 足的小脚”亲自送鞋， 独自悠乐。 我感到可笑，回到房间里便对妈 帮我套上之后，又 妈抱怨开了：“这老太太，我又不是土八路， “一个人坐在藤椅上 这鞋最好她自己穿吧。”我欺她有些耳聋， 独自悠乐”，老人是 1 声音禁不住大了些。然而当我来到外间，我 那么的满足，那么的 发现外婆脸色变了，闷闷地坐在那儿一言不 安详。 发。我感到内疚，想解释却又总说不出口。 第二天外婆独自一人走了，拦也拦不住， 不多久，舅舅给妈妈发来电报：“母病危！” 当我和妈妈赶到时外婆已经临终了。她望了 作者选取了最能 望我，叫人拿出一双未纳好的鞋子说：“孩 激起感情波澜的生活 子，这些年一直给你做鞋，习惯了，前些天 题材，以一个个精彩 忍不住又给你做了一双，留个纪念吧！”说 的描写组接成了一个 完，不一会儿便咽气了。 催人泪下的故事，蕴 我放声大哭起来，此时我才感到这线线 涵着一个亲情无价的 真情，然而太晚了，外婆再也不能看我真地 思想主旨。 穿她做的鞋，再也不能了，我开始痛恨我的 虚伪和虚荣心，我要将这些鞋子珍藏起来， 以此纪念我亲爱的外婆，永久地鞭策自己。 2 状物 状物的“状”，在这里，是陈述、描摹的意思。以状物为主的记叙文是以摹形描状为主要内容的记叙文。写这一类作文可以锻炼我们的观察能力和描摹能力。要写好以状物为主的记叙文，首先要仔细观察描述对象，这个观察，不仅是看一看，有的还要问一问，听一听，摸一摸，嗅一嗅，尝一尝，只有这样，才能准确地抓住它的特征。其次要注意所描述的“物”各部分之间的关系，把它的层次搞清楚，有顺序地写出来。同时还要注意“物”的主要部分，要把最能表现“物”特征的部分写清楚、写具体、写详细。此外，要运用准确、形象的语言和多种修辞手法把“物”逼真的描摹出来，展现给读者。状物的作文不仅摹形描状，而且往往寓托着作者的某一思想感情，喜爱或厌恶，歌颂或鞭挞。有时，我们还可以借物喻人或借物寓理。 状物的记叙文，大致可以分成三种类型。 、描述物品 物品多指日常生活中的小东西，如学习用品、生活用品、卫生用品、食品等等。记叙物 品，要注意以下几点： 1）要写出物品的特点。物各有异，各种物品各有它们自身的特点，有的表现在形状上，有的表现在结构上，有的表现有质地上，有的表现在颜色上，有的表现在用途上。我们在作文前，要细致观察，掌握其主要特点，然后抓住特点重点下笔，当然在叙述特点时还要有一定的顺序，记叙物品，一般按空间顺序。 2）要寄情于物。描述物品必须富有感情，只有爱得深才能写得好。因此我们一定要把自己对物品的感情写进去。只有寄情于物，才能引起读者感情上的共鸣，使文章有感染 力。 （3）可运用比喻、拟人等修辞手法。老作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只能通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。拟人也是状物文章常用的修辞手法之一。 4）象征要恰当。有一类状物记叙文，是借某具体事物的某些