农作物种子生产技术 教学指南 作物种子生产技术教师手册-制种原理技术.docxVIP

PAGE8 / NUMPAGES8 作物种子生产技术 NO2：作物制种原理技术 教学单元教师手册 授课教师 审核人 课程名称 作物种子生产技术 教学单元名称 作物制种原理技术 授课班级 学时 4 教学时间 4 教学依据标准 1. 作物种子生产技术课程标准。 2. 作物种子生产技术教学单元教学设计。 教学目标 知识目标 了解品种混杂退化的原因，掌握防杂保纯的基本措施； 掌握常规制种的原理； 掌握杂种优势理论； 掌握杂交制种技术路线。 能力目标 根据作物品种类型，能提出制种技术路线； 根据作物授粉特点，能提出制种防杂保纯的措施； 根据层性原理，能选择作物最佳留种方法； 根据作物品种类型，能制定杂交制种技术方案。 职业素质目标： 8.科学严谨的工作态度。 9.生产计划组织能力。 10.小组学习、交流共享能力。 11.技术资料阅读应用能力。 12.生产问题分析解决能力。 学生已有基础与教学策略 已有基础： 已完成植物及植物生理、作物生长环境、植物保护基础、植物遗传育种等专业基础课程学习，通过作物种子生产杂交授粉等农事活动，对作物种子生产有一定的感性认识，完成第一教学单元的学习任务。 教学策略： 采用学生自主学习、文献查阅研究性学习与教师知识传授相结合的教学策略，初步训练学生自主文献阅读分析能力，同时帮助学生掌握作物种子生产相关专业知识。教学活动与种子生产过程相结合，在生产现场理实一体化项目教学。 教学资源 全国作物生产技术专业教学资源——作物种子生产技术课程教学资源。 教学设备条件 适合小组教学的多媒体教室； 适合技能训练的校内实训基地和全真教学的校外生产基地。 教学方法手段 1.相关技术文献资料阅读分析总结，课堂小组交流与归纳总结。 2.作物制种原理技术等专业知识讲授。 3.以农业技术员角色，分析种子生产方法，制订生产计划工作任务为载体，采用项目教学法，分解工作任务，通过查阅相关技术文献资料、观看生产视频、教师指导答疑、小组交流、分析归纳总结等探索性学习手段来实现教学目标。同时，训练学生分析问题、解决问题能力。 准备资料 相关种子政策法规、技术文献资料、作物制种与良种繁育体系等专业知识讲授PPT、单元学习性任务单、单元知识测验题。 准备教学场所及工具 小组教学环境、多媒体教学设备、黑板或白板。 自制电子课件(ppt)； 材料准备：制种作物（含粮棉油、经济作物、蔬菜、花卉、草坪）图片。 用具准备：投影仪、种子标本、参考书、笔记本等。 学生预习内容：农作物品种混杂退化；植物遗传育种；杂种优势利用、作物制种基本环节，杂交制种技术路线。 教学过程设计（教学环节） 教学内容 教学活动方法 及教学组织 教学资源 教学时间 课前学习 1.指导学生课前了解本课程学习目标和内容。 2.提示学生课前阅读分析指定的技术文献资料。 1.课前发放单元学习手册、相关技术文献资料、学习性任务单。 2.指导学生按要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，分析总结形成个人观点。 1.教学单元2学习手册文本。 2.教学单元2学习性任务单文本。 3.作物品种混杂退化原因和防杂保纯措施文本； 4.近亲繁殖、纯系学说对常规制种指导作用文本； 5.采种的层性原理文本； 6.杂种优势理论和杂种优势在杂交制种中应用文本； 7.杂交制种技术路线； 8.杂交制种技术环节。 9.教学单元2学习评价表 教学活动1：作物种子品种混杂退化 资讯 1.本课程教学目标、内容、过程和学习方法要求介绍。 2.学习小组组建及学习方法要求说明。 1.课程介绍（10＇） 2.小组学习要求说明及分组（5＇） 1.作物品种混杂退化PPT。 15＇ 实施 1.分析农作物品种混杂退化的原因 2.探讨品种防杂保纯的基本措施 3.制定各级种子繁育制度 1.采用黑板板书罗列等方法，在教室支持下以小组为单位，分别就农作物品种混杂退化和防杂保纯的基本措施等主题进行交流讨论，表述观点，并罗列。（30＇） 2.教师主持就罗列的观点进行归纳总结，形成共识。（15＇） 3.小组讨论后，完成作物制种纯度不达标与隔离条件、生物学混杂、机械混杂等因素关系分析报告完成作业。个人分析报告体现个人观点。（15＇） 1. 作物品种混杂退化PPT。 2. 各级种子繁育制度ppt。 60＇ 检查 评价 1.小组间互阅分析报告，相互补充和点评观点。 2.教师评阅。 1.小组间互阅，小组内讨论形成评价意见。（5＇） 2.各小组发表评阅意见及教师点评。（8＇） 3.教学活动小结、学生学习效果自评及提示下个教学活动课前预习要求。（2＇） 1.教学单元学习评价表 15＇ 课后教学活动 1.提示学生预习下一教学活动学习资料。 2.学生根据小组互评意见修改分析报告。 1.学生预习下一教学活动学习资料，根据兴趣查阅相关资料。 2.与