高中信息技术_IP地址及其管理教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

PAGE1 / NUMPAGES5 IP地址及其管理教学设计 【学习目标】 知识与技能：（1）理解IP地址的概念、格式及分类。 ????? （2）学会设置IP地址的方法 过程与方法：了解IP地址的管理办法和重要管理机构。 情感态度价值观：了解IP地址的作用及IP协议的发展，树立为实现“中国梦”而奋斗的信念。 重点难点：IP地址的格式及分类。 ? 学习方式：自主学习、分析讲授 ? 一、新课引入 ? 资料阅读：　　近日，湖南一小伙家里失窃，笔记本电脑被盗了。正当他懊恼之时他发现，窃贼用他笔记本的QQ自动登录功能登录了他的QQ，警方通过对IP地址的追踪发现了窃贼的踪影。 思考: 　　1. 警方是依据什么来找到窃贼的？　　2. IP地址为什么能作为证据来破案？ ? 提出问题：什么是IP地址？ ? 二、IP地址的概念 ??? 采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网络上的每一台主机都能够和其他主机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网络上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址或IP地址，该地址用在所有与该主机的通信中。 　（IP地址就像是我们的家庭住址一样，如果你要写信给一个人，你就要知道他（她）的地址，这样邮递员才能把信送到，计算机发送信息就好比是邮递员，它必须知道唯一的“家庭地址”才能不至于把信送错人家。只不过我们的地址使用文字来表示的，计算机的地址用十进制数字表示。??? 众所周知，在电话通讯中，电话用户是靠电话号码来识别的。同样，在网络中为了区别不同的计算机，也需要给计算机指定一个号码，这个号码就是“IP地址”。） ? 　IP地址的作用：标识因特网上的主机的唯一地址。一个网络是由若干台主机组成的，每台主机必须有一个全球唯一的IP地址。 ? 　　任务：查看自己计算机上的因特网地址。　　方法一：　　　step１、右击桌面“网上邻居”/“属性”；　　　step２、右击“本地连接属性”/“属性”，选择“TCP/IP”。 　　方法二：　　　step１、打开“开始”／“运行”，输入“command”；　　　step２、在光标提示符处输入“ipconfig”。 ? 自己计算机上的因特网地址是： 。 三、IP地址的格式与分类 　　计算机内使用的是二进制，所以IP地址在计算机内也是用二进制来表示的。一个完整的IP地址由一组32位（bit）二进制数组成，每8位（1个字节）为一个段，共分为4段，段与段之间用.号隔开，如： 　　　　　　　　　　 　? 将这种表示方式称为点分二进制。IP地址的这种表示形式可能只有程序员或计算机能够读懂，一般人很难记住。为了便于应用和记忆，IP地址在实际使用时不是直接用二进制，而是使用十进制数表示，二进制表示方式可以转换成 192.168.1.6 将这种表示方式称为点分十进制。 ? IP地址可以归纳为：（1）每一个IP地址由四段组成（2）每段用小数点隔开（3）每个数字的取值范围在十进制数的0～255之间（二进11111111） ? 如：我校网络中的一台计算机IP地址为：10.7.16.38，则对应的二进制表示0000011100100110???? 例：下列哪个 IP 地址是不合法的（ ） A．202．100．199．8 B．202．172．16．35 C．172．16．16．16 D．192．168．258．1? IP地址的组成：网络号＋主机号。　　网络号用于识别主机所在的网络，相当于我们电话号码的区号，主机号才是该机器在该网络中的地址。 IP地址的分类：共分五类，A类、B类、C类、D类和E类，人们常用的IP地址属于前三类，如下图： 各类IP地址的类别和规模：　　 A 类 IP 段　 ? 1.0.0 .0? 到 126.255.255.254B 类 IP 段　 ?128.0.0.0? 到 191.255.255.254? C 类 IP 段　 ?192.0.0.0? 到 223.255.255.254? 注意：国际NIC(网络信息中心)组织的几条规定： (1)127.0.0.1 是为本机做环回测试保留的 IP 地址。 (2)192.X.X.X 和 10.X.X.X 为局域网的保留地址。 (3)主机位全部为 1 的地址是网络的广播地址 (4)主机位全部为 0 的IP地址是指网络本身，故主机号不能全为０或全是1? 思考：(1)你的计算机在校园网中的IP地址属于