小学五年级奥数练习及部分答案--9计数问题.pdfVIP

奥 数 五年级 上 一、数列规律的应用--找规律(四)…………… 1 二、等差数列求和的应用--数列(二)………… 7 三、包含与排除(二)……………………………14 四、小数的巧算--巧算(四)……………………19 五、行程问题(三)………………………………25 六、行程问题(四)………………………………31 七、牛吃草问题…………………………………36 八、平面图形的面积(二)………………………39 九、计数问题……………………………………45 十、数的进位制(二)……………………………50 十一、简单抽屉原理(一)………………………54 十二、简单的统筹规划问题……………………60 部分答案…………………………………68 九、计数问题 加法原理：如果完成一件事情有n 类办法，第一类办法中有 m1 种不同的办法，第二类办法中有 m 种不同的办法，…，第 n 类办 2 法中有 m 种不同的办法，那么完成这件事情的方法总数是： n m +m +…+m 1 2 n 乘法原理：如果完成一件事情有 n 个步骤，第一步中有 m 种 1 不同的办法，第二步中有 m 种不同的办法，…，第 n 步中有 m 2 n 种不同的办法，那么完成这件事情的方法总数是：m ×m ×…×m 1 2 n 应用乘法原理时，当完成一件事情的各个步骤互不影响时 ， 可以根据需要来确定先完成哪一步。 应用乘法原理时，当完成一件事情的各个步骤相互影响时 ， 应当根据需要来确定先完成哪一步，一般先完成最特殊的。 不同的图形一般指：形状、大小、位置。 枚举法 ：把要统计个数的物体一一列举出来，不重复，不遗 漏，然后统计出物体个数，这样的方法叫枚举法。 (1)计数问题比较复杂时，可以按统一的分类标准分类计数。 2 (2)枚举时要按一定的规律，有次序地列举，避免重复或漏掉。 (3)枚举时，如果有重复要注意去掉重复，或通过筛选淘汰不 合题意的那些对象。 试验归纳法：先用试验方法(包括枚举、递推等)推出一些个别 的特殊情形的计数，然后归纳出需要计数的对象的特征或规律， 再求出统计的数目。 例 134、在 5×5 的方格图中，有多少个不同的正方形？ 例 135、某城市的街道如图，从 A 到 B 的最短路线有多少条？ A B 3 E D B 例 136、如图，长方形被分成 A 、B、C、D、 C E 五个区域，用红、黄、蓝、绿、白五种颜色去涂， A 一个区涂一色，相邻区域不同色，有多少种不同的涂法？ 例 137、用数字式 1、2、3 、4 ，可以组成多少个没有重复的 三位数？ 例 138、用数字式 0、1、2、3 、4 、5 组成的没有重复数字的 三位数中： (1)有多少个奇数？ (2)有多少个数的倍数？