高中语文_登高教学课件设计(精选6).ppt

Z * * 教学目标 1．诵读——初步感知。 2．赏景——掌握诗歌意象和意境。 3．悟情——学习本诗寓情于景、情景交融的 艺术手法。感受诗人深沉的苦痛和忧思。 世上疮痍，诗中圣贤； 民间疾苦，笔底波澜。 ——郭沫若 作者简介 名 杜甫，字，子美。自称“少陵野老”。 时 公元712—770,经历了安史之乱。 作　存诗一千四百多首，有《杜少陵集》 　　　　 　　　　　“三吏”《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》　“三别” 《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 评　我国伟大的现实主义诗人，他所作的诗歌被人誉为“诗史”。艺术上形成沉郁顿挫的艺术风格。被誉为“诗圣”。　 千古哀情，悲秋绝唱 ——杜甫《登高》 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 这首诗给你的总体感受是什么？ 凄楚、悲伤、痛苦、孤独 《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感。——王国维 赏景 风 天 猿 渚 沙 鸟 | | | | | | 急 高 哀 清 白 回 首联重在刻画眼前的具体景物。 营造秋天肃杀凄厉，冷清凄凉的意境，衬托作者内心的孤凄。 落木 长江 | | 萧萧 滚滚 （无边） （不尽） 颔联把落叶缤纷与波澜壮阔结合在一起， 悲凉中又有悲壮。 韶光易逝 壮志难酬 悟情 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 示例： 从诗中的“万里”，我读出了远离故乡之悲。 南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。 万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅之愁也； 常作客，久旅也； 百年，迟暮也； 多病，衰疾也； 登台，倍思亲也； 独，孑然孤“独”也 。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。 苦恨：“苦”：极度；“恨”：遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。 新停：刚刚放下。 Z * *