高中数学_指数函数教学课件设计(精选3).ppt

小 结 作 业 导入 新 课 练习 高中数学必修一 一、情景导入 小 结 作 业 导入 新 课 练习 一张纸对折一次，厚度变成原来的2倍，再对折第二次，变为原来的2次方倍，即4倍，以此类推。 指数爆炸 假设纸的厚度为0.1mm 对折次数 厚度 24 长度超过1千米 39 55000千米，超过地球赤道长度 42 44万千米，超过地球至月球的距离 这不过是一个不符合实际的数学理论推理数字，那么在现实生活中，一张纸究竟能折多少次呢？ 一、情景导入 小 结 作 业 导入 新 课 练习 情景 细胞分裂 x ? N x ? N * 共同特征 解析式 1.指数幂形式 2.底数是常量 3.指数为自变量 放射性物质衰变 二、概念形成 小 结 作 业 导入 新 课 练习 指数函数的定义： 　　一般地，函数 y＝a x（a＞0 且 a ≠ 1，x ? R ） 叫做指数函数．其中 x 是自变量，定义域为 R． 二、概念形成 小 结 作 业 导入 新 课 练习 概念剖析 y＝a x 思考1：为何规定a?0，且a?1 ? ? ? 0 1 a 当a 0时 当a =0时 当a =1时 a x有些会没有意义，如 a x有些会没有意义，如 y =1，无研究的必要. 二、概念形成 小 结 作 业 导入 新 课 练习 概念剖析 下列哪些是指数函数？ (1)y=x2 (2)y=(-2)x (3) y=2-x (4) y=2·3x (5) y=23x (6) y=3x+1 底数a?0且a?1 y＝a x 结构特征 a x的系数是1 指数上只有自变量x 二、形成概念 小 结 作 业 导入 新 课 练习 概念剖析 思考2：下列函数何时是指数函数？ 三、指数函数图象与性质 小 结 作 业 导入 新 课 练习 思考3：根据前面所学的函数知识，我们想了解函数，需研究函数的什么内容？ 观察图像 定义域 值域 单调性 奇偶性 …… 研究性质 三、指数函数图象与性质 小 结 作 业 导入 新 课 练习 探究：用描点法画出指数函 数 和 的图象 列表 描点 连线 … 8 4 2 1 … y= 2x … 3 2 1 0 -1 -2 -3 … x . 8 7 6 5 4 3 2 1 -3 -2 -1 0 1 2 3 … 8 4 2 1 … y= 2x … 3 2 1 0 -1 -2 -3 … x x y y =2x 8 7 6 5 4 3 2 1 -3 -2 -1 0 1 2 3 … 8 4 2 1 … … 3 2 1 0 -1 -2 -3 … x x y y =2x 三、指数函数图象与性质 小 结 作 业 导入 新 课 练习 选取底数a（a0,且a≠1)的若干个不同的值，在同一坐标系内作出相应的指数函数的图象，观察图象，你能发现它们有哪些共同特征？ 三、指数函数图象与性质 小 结 作 业 导入 新 课 练习 图 象 性 质 x y o 1 x y o 1 R ( 0 , + ∞) 过定点 ( 0 , 1 ) 在R上是增函数 在R上是减函数 (1)定义域 (2)值域 (3)定点 (4)单调性 a ＞ 1 0 ＜ a ＜ 1 三、指数函数图象与性质 小 结 作 业 导入 新 课 练习 比较下列各题中两个值的大小 ： 1.72.5与1.73 解：考虑指数函数 y=1.7x 它是增函数 ∵2.53 ∴1.72.51.73 例1 确定函数 判断增减性 比较自变量大小 比较函数值大小 （2） 0.8-0.1与0.8-0.2 三、指数函数图象与性质 小 结 作 业 导入 新 课 练习 1.70.3与0.93.1 总结 比较指数幂大小的方法： 1.单调性法：利用函数的单调性，数的特征是底同指不同 2.中间值法：找一个 “中间值”如“1”来过渡，数的特征是底不同指不同 ？ 三、指数函数图象与性质 小 结 作 业 导入 新 课 练习 在y轴左侧、右侧的 底数大小与图象高低的关系 右：底数大图象高 左：底数大图象低 三、指数函数图象与性质 小 结 作 业 导入 新 课 练习 例2.如图是指数函数① y=ax ② y=bx ③ y=cx ④ y=dx 的图像，则a，b，c，d与1的大小关系是 ① ② ④