《开满鲜花的小路》教案 部编版二年级下册（配套课件+练习）.pdfVIP

第 3 课 《开满鲜花的小路》教学设计   教学目标：     知识与技能目标： 1.会读 “邮、递”等 14 个生字，读准多音字 “啊”，会写本课 “邮、员”等 9 个 生字，会写 “鲜花、邮递员”等 14 个词语。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。 能力、方法培养目标： 指导学生能正确、流利地朗读课文，能借助插图讲故事，知道 “美好的礼物”指什 么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 情感态度与价值观： 体会春天鲜花的美好，弄懂为什么 “花籽是多么美好的礼物”，培养学生热爱自然， 懂得给人以美就是最好的礼物。 教学重点：  会读 “邮、递”等 14 个生字，读准多音字 “啊”，会写本课 “邮、员”等 9 个生 字，会写 “鲜花、邮递员”等 14 个词语。 教学难点： 体会春天鲜花的美好，弄懂为什么 “花籽是多么美好的礼物”，培养学生热爱自然， 懂得给人以美就是最好的礼物。 教学过程： 一、激趣导入： 1. “小鸟在前面带路……” （唱）唱着欢快的歌，走在开满鲜花的小路上心情是多么的 舒畅！让我们一起走进课文，看一看这条开满鲜花的小路上的鲜花是从哪里来的吧！ 板书课题 《开满鲜花的小路》，齐读。 2.走进作者： 林颂英 著名童 话作家，寓言作家，上海作家协会会员。十六岁时因病致残，五十多年来 为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。主要作品： 《开满鲜花的小路》《美丽 的千纸鹤》等。 二、识字解词 1.学生自读课文。 （课件出示）提出要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）想一想：课文写了什么？ 2.检查自学情况。 （1）出示第一行生字 （课件出示） yóu dì ɡuǒ jì jú duī pò 递 裹 寄 局 堆 破 lò u ào sànɡ wèi xuàn zǐ lǐ 漏 懊 丧 猬 绚 籽 礼 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 课件出示生字组词。 （2）开展读字游戏。 开火车读，再读。 小老师领读，齐读。 （3）出示认读生字组词。（课件出示） yóu dì guǒ jì jú duī lì 邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒 pò lòu ào sàng ā wèi xuàn zǐ lǐ 破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物 3.重点认读:多音字 “行  号”并分别用不同的读音给多音字组词. 种 ：zhǒng （种子） zhòng （种树） 奇：qí （奇怪） jī （奇数） 4.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意） 【包裹】：由邮局寄送的包。 造句：我迫不及待地打开包裹,一下子就惊呆了。 【赶紧】：抓紧时机从速进行。 造句：公交车来了,他赶紧跑上前去。 【懊丧】：懊恼沮丧 。 造句：失业对每一个人来说都很懊丧。 【绚丽多彩】：形容色彩华丽。 造句：火车站广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。 二、生字书写 出示生字：鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼 指导写字： （1）师范写，重点指导 “鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼”并讲述，组词、 造句、指导： 出示生字： 鲜 xiān 结构：左右 部首：鱼 组词：新鲜 鲜花 造句：花园里开满了鲜花。 书写指导： “鲜”左右比例匀称， “鱼”最后一笔横变提。 yóu 结构：左右 部首：阝 组词：邮费 邮递员 造句：叔叔是一名邮递员。 书写指导：左宽右窄，第二笔横折的折在竖中线上，最后一笔是悬针竖。 递 dì 结构：半包围 部首：辶