略论初中化学教学方式在新课程下的改革创新.docVIP

略论初中化学教学方式在新课程下的改革创新 在新课程背景下，教学理念的创新，已不断成为教学改革的重要指导思想之一。在初中化学课程中，对 于知识的教学不仅停留在课堂讲解，还与各种演示实验、探究实验乃至生活实际有着密不可分的关系。在这种条件下，化学教学的理念创新可谓既简单又复杂。教学方式的多样、实验操作的多变、师生互动的频繁 都使得初中化学教学理念创新相对于其它学科要简单许多，但教学内容的固定、实验器具的更新换代、教学环境的局限性也让初中化学教学理念创新面临很大的挑战。 一、初中化学教学理念创新面临的困境 时代不断进步，越来越多的新思想不断冲刷着传统的教学理念，教育改革也是在这种前提下开展的。2001 年教育部颁布了《全日制义务教育化学课程标准》，自此，我国初中化学教学进入了一个新时代。文件中明确指明了素质教育对于化学学科进步的重要性，由此带来的对传统教学理念的冲击却是巨大的。从过去教育界不断发展的经验来看，所有理念创新都是牵一发而动全身，因此，任何改革创新都需要时间的洗礼与磨合，这是一个十分艰难的过程，而如今我们正是处在这个过程中。从教学实际来看，初中化学的改革情况并不乐观，虽然新课标推行已经许久，但由于受教育大环境的影响以及教师思想模式难以转变等因素，初中化学课程改革在全国范围来看并不十分深入，而教学理念的创新在这其中就更是少之又少了。教师这个职业属于依托经验