三年级上册英语教案Unit6Lesson3Ilikegreen_鲁科版(五四制)(三起).docx

Book1 Unit6 Colours Lesson3 I like green.教学设计 【一、教学环节设计 】 激趣复习 新知呈现 巩固操练 拓展运用 课堂小结 （5分） （14分） （ 8分） （ 6分） （ 2分） 欣赏歌曲， 出示本课情 设计了 Good 请学生介 教 点明话题。 境图，介绍 memories 、 绍自己所 出示三原 课文情境， Sharp eyes 、 拥有的彩 的 色图片， 复 首先提出问 Sharp ears 、 色学习用 采用 Let ’s 行 第题一，遍引看导动学 彩蛋涂色等 品结，引合导实 check 的 为 激习发本兴单元 趣前，两点课燃学 画生，感通知过并找理 通一过系层列层巩递固 学际生学介以绍 形式，引 Step1.Warming-up 热过情的，颜复色 出解问本句课初的步问 进操的练操活练动，巩趣 致自用，己将的 导回学顾生梳回 1. Greetings学 . 感句知部课分文，；然 味固十本足课，所形学式 本彩课的色重物 理顾，本进课一知 的 习单前词两和课句 的型词，汇并和进行 第后二请遍学观生看听 新知颖，为学语生言喜 点品句型，运并 步识巩，固进本行 2. 行Enjoy a song. 通音过连连线线，的学 输闻出乐做见准，备层。层 用综到实合际之 课知堂识。小 句猜型一，猜学的 T: What a lovely song! This song is about “colours ”. This class we ’ll 为 习游本戏课，新学习 方习式本进课一目步标 递进， 引导学 生前活中学，过 结。 单本词课，新为的 理语解句课的文答，语 生扎实的掌 实的现语言内 go on talking about Unit 6 Colours. 。 学颜习色本单课词 。 。 握本课新知 输容出，。实 学习部目分标语 【设计意图】 句。 现 语 言 新句型打 课前欣赏好基一础首。关于颜色的歌曲，既可活跃课堂气氛，缓解学生输出的。紧张情绪，又 引出本单元话题。 Step2. Presentation 1. 出示三原色图片 T：We’ ve learned some colours. Look! What colour is it?( 指白色部分提问） Ss: It ’s white. T: What colour is it ？( 指红色部分提问） Ss: It ’s red. T: What colour is it ？( 指黄色部分提问） Ss: It ’s yellow. T: What colour is it ？Do you know ？ ( 指红色、黄色间遮盖部分提问） Ss: It ’s . T ： Yes，it ’ s orange . 学习新单词 orange 。 同样方法揭晓其他三块遮盖部分的颜色， 并渗透新单词 purple ，学习新单词 black 。【设计意图】 第 1 页 通过这个活动，既复习了本单元前两节课学习的颜色单词和句型，又在学生猜 测的过程中学习了这一节课的新单词 orange 和 black ，同时给学生普及了色谱、色 彩调和等基础美术知识。 2. T: Now we know so many colours. Among these colours, I like green. 板书课题，出示新单词 like, 引导学生进行认读。 （1）T：I like green. What about our friends? Look, they are in the shop. Jenny and Wang Hong are buying clothes.Li Ming and Guo Yang are buying skateboards. There are so many colourful things in the shop. What colour do they like ？How do the shop assistants ask them? Let ’s watch the video and find the answer. What colour do you like? 学习本节课的新句型，并进行板书，领读，提问。 （2）T: What colour do they like? Let ’ s watch the video and match. 学生听第二遍录音，边听边找出四个人喜欢的颜色 , 为了降低难度让学生将四个孩子 与他们喜欢的颜色进行连线。 （3）Check the answer. 教师将 Wang Hong头像贴在黑板上，并引导学生进行提问。 T ： What colour does Wang Hong li