三年级上册英语教案_Unti2AgainPlease｜冀教版.docx

Unit 2 Again, Please! 一、教学分析 : 学情分析： 本节课的教学对象是三年级学生。这一年龄段的学生仍然具备低年级学生的特点，形象思维占优势，活泼好动，喜欢表现。既然是复习课，它是在同学们初步掌握了 26 个字母和所有颜色词以后进行的。 单元及课文分析： 本课是对第二单元的复习，同学们已经初步掌握了 26 个字母及对颜色的谈论， 所以我在设置本课时更注重字母和句型的练习和巩固， 而把 Again ，please 这一 课的内容作为对所学知识的总结和练习， 以达到使学生熟练系统地掌握所学字母 和交际用语，进一步发展学生的语言表达能力。 知识技能目标： 1）．通过复习，使学生能听懂，会说，认读和书写本单元所学单词及 26 和字母。 2）．通过玩、演、视、听的体验，进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生用 英文交际的能力。 情感态度目标： 通过游戏比赛和情景对话， 歌曲等让学生体会学习英语的乐趣， 并乐于模仿， 敢 于开口。 5．学习策略目标： 游戏和竞争机制激趣策略： 用游戏和竞争机制， 调动学习气氛， 加深学生对学习 内容掌握。 教学重点： Letter Aa--Zz, red yellow blue green orange brown white black 教学难点： 能在实际生活中灵活运用所学的交际用语。 教学准备： 课本 子母卡 多媒体课件 实物 图片 二、教学步骤： Step1 Class Opening and Review (5 minutes) 第 1 页 1. Greeting (T-S) 1) How are you?Are you happy ？ T：I ’m also very happy. My friend Lisa is here .Hello ,Lisa. This is Lisa.She is my friend .What ’ s your name? My name is Chen Ming. This is Chen Ming .He is my friend. ( 设计思路 ：简单的问候， 平等的交流拉近了师生的距离， 消除了学生紧张心理。让孩子们快速融入愉快的英语课堂氛围中 . 看着图片将学生引入话题。让学生学得更轻松。这是第二部分的练习， 再此作为渗透。这样既提高了学生们的积极性，又对知识进行了复习。） Step2 Presentation and practice (30 minutes) 一、 1.Review letters and colour words . ABC songs . Short dialogue. T:There are some cards in my hand.What ’s this? S:It ’s ... T:What ’s colour is it? S ： It is... ( 设计思路：复习第二单元 26 字母和颜色词， 帮学生归纳， 把字母和颜色有 机结合起来练习，再通过练习进行复习和检验 . ) 字母操 一名学生到讲台前做字母操 , 其他同学来快速说出该字母 . ( 设计思路 ：生生互动把字母在轻松地氛围中把 26 个字母复习了一遍 .) (4)Do exercise 5 then check ( 设计思路： 复习完 26 个字母让学生自己 独立完成 26 字母的书写 , 并互评给星 , 极大地调动了孩子的积极性 . ) 2. (1)A game.(Point to...quickly and say it loudly) T:What colour is this letter? S:It ’ s green. T:Spell it ，Please. T:let ’s do like this :When I say point to red ,you quickly point to 第 2 页 red thing then read three times loudly ,ok? Do exercise 5 then check ( 设计思路：复习完 26 个字母让学生自己独立完成 26 字母的书写 , 并互评给星 , 极大地调动了孩子的积极性 .) ( 设计思路： 在老师的指令下快节奏地完成每个动作，很好地培养了孩子认真听 的习惯，提高了听力能力。 ) (2)Do exercise 4 then check ( 设计思路： 复习了颜色词让学生自己独立完成单词的书写 , 并互评给星 , 体现了 学生为主体的评价 .) 3. （1）Dialogue: T ： What is this ？ S ： It is a pencil-box T ： What colour is it ？ S ： It is ..