幼儿教师舞蹈技能 歌表演-蝴蝶花 歌表演《蝴蝶花》11教案.doc

学前教育专业教学资源库 学前教育专业教学资源库 PAGE PAGE 2 课题: 幼儿舞蹈歌表演《蝴蝶花》的创编 一、教学目标： （一）知识目标： 通过课堂的学习和练习，了解幼儿歌表演的基本特点，基本形式等等，使学生对歌表演有一个初步的感性的认识。 （二）能力目标： 通过课堂的学习和练习,掌握幼儿歌表演的一些简单的方法，并通过作业和练习，巩固知识，也为今后进一步学习创编打基础。 （三）情感目标： 通过学习，了解用孩子的视野去看世界, 了解孩子的情感表达方法。 二、教学重点： 幼儿歌表演的创编 三、教学难点：符合幼儿舞蹈形象的动作 四、教学时数：1学时，其中实践性教学 1 学时。 五、习题： 1.学生课后按照老师布置的课后作业，自己进行创编练习，下一周回课。 六、教学后记： 课堂练习，总体来说做得还是不错的，同学们都能发挥出自己的想象，开动脑经设计舞蹈动作，体验了创编的快乐，也形成了自己的作品，也出现了一些好的构思和不错的点子。但也存在一些问题，如深入生活不够，对孩子的心理了解不够。有待今后不断的练习实践中加以提高。 七、教学过程： 第一教时 （一）内容： 歌表演《蝴蝶花》这首曲子具有很强的生活情趣性，是孩子们喜爱的，非常具有可表演性的歌曲。 （二）教学步骤： 课堂练习（一） 歌表演《蝴蝶花》 分析：《蝴蝶花》是一首具有很强的生活情趣类的曲子，深受孩子们的喜爱，具有可操作性，注意在创编的时候要抓住情趣，动作放大夸张地表现蝴蝶花的美丽，和孩子们的好奇与可爱。 创编要点： 以2点方向为蝴蝶花的生长点， 第一句发现蝴蝶，可以双手在体侧打开，也可以右手指着蝴蝶； 第二句模仿蝴蝶飞，也可以点指摇头，但这里模仿蝴蝶飞更为确切； 四句要告诉观众，为什么蝴蝶不会动？不要管自己跳，需要跳给观众看； 最后一句转个圈摆造型，造型可以把自己想像成一朵花，有结束感。 （1）教师布置课堂作业，分组给歌曲创编歌表演； （2）小组讨论： 学生根据老师给的歌曲立刻构思一个歌表演，可以进行小组讨论；边讨论边创编。 （3）学生根据教师给的歌曲，各组派一代表进行演绎，并解释其创作的动机和动作的创作过程； （4）请其他学生进行点评，提出鼓励性意见或建议； （5）教师根据各组学生演绎的歌表演进行点评； （6）师生互动： 教师跟学生一起把这个歌表演进行修改，把学生创编得好的动作进行提取，组合，并进行演绎； （7）学生互动： 请编得最好的学生把创编的歌表演教授给全体学生，同学之间进行互动教学。 （三）小结，布置作业，下课！