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word word资料 《组织管理与领导力课程报告》 华为缔造者一任正非 ――领导风格及领导行为分析 2016年7月14日 摘要 基于这门课的学习，我们组经过讨论选择华为总裁一任正非作为分析研究的对象， 依据 领导行为理论，针对其领导风格和领导行为做了具体分析， 然后结合他的一些具体行为做法 和政策做了一些总结，对这位伟大的商业传奇人物有了全面的认识， 也深入认识了解该课程 关于领导方面的知识。 目录 摘要 1 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 1绪论 2 \o Current Document 1.1领导理论的研究背景 2 \o Current Document 1.2领导理论的发展与内容 3 \o Current Document 2任正非领导风格分析 4 \o Current Document 2.1亲和型领导风格 4 \o Current Document 2.2指令型领导风格 5 \o Current Document 2.3愿景型领导风格 5 \o Current Document 2.4民主型领导风格 7 \o Current Document 2.5领跑型领导风格 7 \o Current Document 3总结 9 1绪论 1.1领导理论的研究背景 意大利政治学家马基雅维里是较早研究领导理论的人，他指出： “领袖是权利的行 使者，是那些能够利用技巧和手段达到自己目标的人 ”美国政治学家 伯恩斯更进一步地将 “追随者”纳入领导的要素，认为： “领导人劝导追随者为某些目标而奋斗，而这些目标体 现了领袖及其追随者共同的价值观和动机、愿望和需求、抱负和理想。 ”不同的政治学家， 领袖们对“领导”有着自己独到的认识。 综合各方对领导定义的表述，领导力是权力和影响力的统一、科学和艺术的结合。影响 力是一个人在与他人交往过程中改变他人心理和行为的能力。 是一种自然性的 领导方式，受 影响者心悦诚服，在心理和行为上表现出自愿、主动的特点；而权力是一种带有强制性的领 导方式，下属在心理和行为上表现出被动和服从的特点。 领导力就象一把双刃剑， 既需要领 导的职位所赋予的指挥性和强制性的权力支撑， 又要有吸引追随者的内在影响力。 同时，领 导既是科学，也是艺术。 领导的某些特质的确有一定的规律可循. 因而领导是一门科学；对 人施加影响的过程有技巧性的方式方法，所以领导也是艺术。无论是运用权力还是影响力， 领导的最终目的都是为了实现某种目标。 1.2领导理论的发展与内容 1）领导特质理论 早期的领导理论研究都着重在找出杰出领导者所具有的某些共同的特性或品质上，称 为特性论（或品质论）。传统的领导特质论认为， 领导特质是天生的， Sir.F.Galton早在1 869 年就认为领导者的特质是天生的。 在早期美国管理学家Edwin E.Ghiselli提出了八种个性特 征和五种激励特征。他在其《管理者探索》中研究得出的八种个性特征为： 才智、首创精神、 督察能力、自信心、决断力、适应性、性别、成熟程度等，五种激励特征为：对工作稳定的 需求、对金钱奖励的需求、对指挥别人权力的需求、对自我实现的需求、对事业成就的需求 等。在1969年Gibb的研究认为天才领导者应该具有 7种特质：善于言辞、外表英俊、高 超智力、充满自信、心理健康、支配趋向、外向敏感等。后来， Stogclill等认为领导者的特 质应包括16种特质。又有一种“新特性论”。 R.M.Stogdill把这些领导特性归纳为六类： （1）身体性特性（2）社会背景性特性（3）智力性特性（4）个性特性（5）与工作有关的 特性（6）社交性特性。 以上特性论对领导者的特质进行研究，在这个时期并没有把具有某些特质的领导命名 为某种类型，后来出现了新特性论，新特性论中最有名的要数较近期的领袖魅力理论 (House , 1976)，另外类似的有 变革型领导(Bass , 1985)、愿景 型领导(Sashkin , 1988)等 等，形成了后来领导风格理论的研究。 领导行为理论 行为理论研究的真正萌芽开始于 19世纪40年代，那时，许多管理心理学家在调查研 究中发现了领导者在领导过程中的 领导行为与他们的领导效率之间有密切的关系，基于此， 为了寻求最佳的领导行为，许多机构对此进行过大量的研究。第二次世界大战以后，以 E.FIeishman (1948 )为首的美国俄亥俄州立大学的一批研究人员，对领导的效能进行了大 量的研究。他们使用了多种问卷，做了大量测量后，发现总是有两种 领导行为突显出来，这 两种领导行为被称为“创立结构”和“关怀体谅”。创立结构是指那些把重点直接放在完成 组织