高中历史_高三一模试题教学课件设计.ppt

于无声处听惊雷 考情分析 题号 正答率 知识点 高考原型 25 25 46.3 汉代统治思想文化 2014年海南高考2 29 24 44.4 近代社会生活与民主思想的发展 2016年江苏高考10 33 10 18.5 美国政治的特点 2016年江苏高考16 34 21 38.9 苏俄新经济政策 2014年全国高考34 41 5.3分 经济全球化 2016年河南八市重点高中质检27 出错题材料分析的分类和解法 材料题的分类：史料解读型材料题----解决是什么的问题（25 33） 史实推论型材料题----解决怎么样的问题（29 34） 25.汉元帝在做太子时，见其父汉宣帝所用的大臣多是一些精通法律的“文法吏”，以法治国，便劝谏说，陛下治国太偏重于刑法，应该起用儒生，实行德政。汉宣帝勃然变色，斥责道：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”这表明当时： A．统治者强调外儒内法 B．儒法对立现象严重 C．儒家统治地位受冲击 D．以法治国趋势出现 知识点回顾 汉代加强中央集权的措施演化 汉高祖 汉承秦制，另郡国并行制 休养生息 黄老学说 汉武帝 推恩令 刺史制 盐铁专营 罢黜百家 独尊儒术 新儒学 史料解读型材料题结题步骤： 通过阅读，得出材料的中心论题、关键词 分析材料对中心论题的态度看法 将两者结合，得出适当的结论 33、美利坚合众国宪法第五条规定：“ 国会遇两院各三分之二人数认为必要时，得提出本宪法之修正案，或应全国三分之二州议会之请求，得召集会议以提出修正案…… ”这反映了美国（ ） A、国会内部存在权力制约 B、联邦政府遵循分权制衡原则 C、修改宪法具有法律依据 D、州议会拥有比较大的自主权 你试一试！ 知识点回顾 美国分权制衡的表现 联邦政府内部的三权分立 两党制 参议院与众议院 联邦政府与州政府 选民对政府的制约 变式训练 【2014海南】“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也”。东汉时的这一说法反映出当时 A 礼制观念淡化????????????????????? B．儒法两家结合加深 C．崇尚法家思想???????????????????? D．儒学独尊地位动摇 29、晚清社会男子服装的显著特点是长跑马褂与西装革履并行不悖。特别是风云激荡的辛亥前夜，衣着打扮不仅代表着个人的服饰习惯，而且代表了个人的的某些政治倾向，从而使服饰本身超越了他所具有的文化意味。材料反映了当时中国 A、新旧政治力量势均力敌 B、东西方文化冲突加剧 C、生活方式发生根本变化 D、政治选择呈现多元化 知识点回顾 晚清救亡图存的主张 师夷长技以制夷 中体西用 维新思潮 三民主义 思想主张与服饰 史实推论型材料分析 落实时空观念，将问题置于大的时空背景中 分析材料内容，提炼材料考察的角度 将考察内容结合到时空背景，找到材料与时空最佳的组合 你试一试！ 34. 1921年5月俄共（布）第十次全国代表大会关于新经济政策的第八条决议规定：“通过粮食税和商品交换，至少取得四亿普特粮食作为恢复大工业和实现电气化计划的基础”。这一规定： A、改变了生产资料的所有制形式 B、保障了工业化战略实施 C、开创了计划经济体制新模式 D、有利于国民经济的恢复 斯大林体制内容 知识点回顾 新经济政策的背景、特点、评价 背景 战时共产主义政策的弊端 发展经济的需要 特点 利用商品货币关系发展社会主义 评价 间接过度适合了国情 恢复经济 巩固政权 变式训练 【2016全国】1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是 A.经济危机造成的破坏较小?????? B.工业化取得显著成就 C.农业集体化保证城市供应?????? D.公有制显示出优越性 B 选择题反应的问题 时空观念不强，基本的历史脉络不清晰 材料有效整合不够，对于关键词和设问角度不敏感 做题的技巧不够熟练，对于模糊项没有细致的辨别 知识的储存量不够。 41、阅读下列材料，完成下列要求（12分） 【材料】关于经济全球化的发展进程问题，一些学者认为，全球化进程以经济中心的转移为依据可划分为多个阶段。 运用所学知识，划分经济全球化进程的发展阶段，并任选一个阶段加以说明。（说明：要求观点明确、史论结合、史实准确