西师大版五年级数学下册《2.1.1分数的意义(一)》教案.pdfVIP

2.1.1 分数的意义（一） 教学内容 教材第 19-20 页“分数的意义”及课堂活动和练习六的相关内容。 教材提示 本节课是在学生学习过的“分数的初步认识”的基础上的再认识。本节的重点 是理解作为标准量的单位 “1 ”的重要性。 理解作为单位 “1 ”，它可以是一个物体， 也可以是由几个物体组成的一个整体。在其基础上理解分数的意义和分数单位。 在教学过程中，为了能顺利地完成教学任务，可以采取以下方法： 1.教师可以借助教材中的分饼活动，用小圆纸片代替饼让学生从一块的四分之 一，到 8 块的四分之一。并引导学生通过小组合作，在观察和操作的对比中，理解 由于单位“ 1 ”的不同，所以每一份的大小不同。从而理解分数中部分与整体的关 系。 2. 在理解单位 “1 ”的基础上， 通过把整体平均分成多少份， 认识其中的一份， 再认识其中的几份的形式来理解分数的意义及整体与部分的关系。 3. 创设分数情境法，课件演示法，引导学生在情境中通过操作法，在观察比较 中学习和认识分数。理解分数的意义。 教学目标 知识与技能：