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2020 师徒结对徒弟总结 第一篇 尊敬的各位师傅，亲爱的徒弟同仁们 大家下午好！岁月如梭，时光荏苒，弹指一挥间，三年拜师学艺即将画上一 个句号，但此刻却想用更多的标点来表达的感慨。 三年前，像所有的年青教师一样，有理想、有激情、有闯劲，刚接受学校交 给的工作时，踌躇满志。但一个月后，残酷的现实给了一个沮丧的感叹号，学生 各次指标亮起了红灯，在第一次月考中， C41 、C42 的语文成绩居年级倒一、倒 二，C42 班级管理一个月后还未进入正轨，每天疲于处理各种学生问题，除了身 心俱疲，就只剩下一个个问号。为什么不是新手的却有黔驴技穷之感？为什么曾 经也算优秀的却开始感觉糟糕透顶？正在“山穷水尽”之时，学校的拜师学艺让 看到了“柳暗花明” 。 感谢的师傅王 z 老师，是您干净高效的课堂模式让开始摒弃那些花哨却无效 的环节，坚持能在课堂中落实的绝不拖到课外，没想到给学生减负的同时竟也让 学生的成绩一路飙升。三年的学习，三年的努力，要收获了一个欣慰的感叹号， 在中考中， C41 、C42 语文成绩跃升为年级第三、第四名。 老师最大的骄傲是“桃李满天下” ，而最大的荣幸是“师傅满校园” 。感谢唐 冰老师与文组长三年的教导与帮助，让这位班主任新于在磕磕绊绊中茁壮成长， 你们“和风细雨”式的交流方式要学生心悦诚服的接受教育，要学生明明被批评 却笑呵呵地离开。相信在你们潜移默化下的班级管理会更井井有条，定能不断创 新与超越，谢谢你们！ 感谢贺老师、王 z 老师、龙 z 老师、李 z 老师、庞 z 老师、黄主任、彭主任， 上个学期参加市级的赛课，因为有你们的全程陪护，因为有你们的精心策划，因 为有你们的不吝赐教， 才能取得优异成绩， 那段日子是辛苦却无比幸福的感叹号！ 享受到了集万千宠爱于一身的幸福。谢谢所有的师傅们，只能用省略号（此处省 去 N 个字）来表达的深深谢意。 亲爱的徒弟同仁们，能在温暖和睦的益智工作和成长，们是一群幸福的感叹 号！只要所们拥有诚心、精心、细心、耐心，只要们勤学、勤问、勤看、勤听， 们必定能成长、成熟、成材。虽然三年拜师学艺即将画上一个句号，但更希望把 句号变成一个没有结束的省略号，再次谢谢所有的师傅们！ 2020 师徒结对徒弟总结 第二篇 时间飞逝，很快半年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使获益匪浅， 师傅的“传、帮、带”加速了的快速成长。 很荣幸能成为秦红梅老师的徒弟。而且秦老师特别的谦虚与温和，平时总是 笑眯眯的。每次问她问题，她总会不厌其烦地向说说她的想法。在相互的探讨与 思考中让在秦老师的身上学到了不少东西！ ，在秦老师的鼓励、 指导和帮助下， 与 新课改共同成长。秦老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了许多实实 在在的指导和帮助，使在各方面有了一定的提高。下面就从几个方面谈谈自己的 收获 首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才 能以全新的理念指导自己的教育实践，才能迎接即将到来的中考。因此，在秦老 师的要求、指导下，坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教 学中，能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师 傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建 议，修改不足，更好地吃透教材。 其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅 学习的过程中最为直接的一种方式。感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在与 师傅之间，使们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会， 从而得到提高。 更 督促不断警惕的教学实践的还是姜老师不定期的随堂听课， 虽然让有些措手不及， 但却自然而毫无隐藏的暴露了的缺陷， 事后总能让从不同的角度重新审视的教学， 从而督促不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了的从容，终于顺利的完 成了这个学期的教学任务。 师傅给评课时， 会反馈出很多自己没有意识到的优点和缺点。 师傅听完课后， 评课时就会反馈给，从而起到了肯定或否定的效果，让以后可以有意识