教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_817.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：建构主义认为教学就是知识的传递。（） 判断题 对 错 2：学生间认知方式差异主要表现在（）。 多项选择题 A、场独立与场依存 B、自我型与开放型 C、沉思型与冲动型 D、安静型与兴奋型 E、辐合型与发散型 3：衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注__________。 单项选择题 A、教材 B、情境 C、生存 D、学生 4：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（） 单项选择题 A、注意分散 B、粗心 C、知觉整体性 D、定势 5：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。 单项选择题 A、课时计划 B、教学过程 C、课后评价 D、教学策略 6：下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是（） 单项选择题 A、教学 B、教育 C、课 D、学校教育 7：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。 单项选择题 A、学习目标 B、学习动机 C、学习诱因 D、学习期待 8：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。 单项选择题 A、个案研究 B、观察分析 C、案卷分析 D、事务记录 9：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。 单项选择题 A、场依存型 B、场独立型 C、沉思型 D、冲动型 10：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题 A、认知成分 B、情感成分 C、行为倾向成分 D、认知与情感成分 11：在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。 单项选择题 A、动作的定向阶段 B、物质与物质化阶段 C、不出声的外部语言动作阶段 D、内部言语动作阶段 12：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。 单项选择题 A、爱好 B、忠诚 C、热爱 D、兴趣 13：就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（） 多项选择题 A、实施启发式教学 B、唤起学生的恰当的动机水平 C、引起学生的无意注意 D、妥善进行奖惩 14：正确的健康概念应指（）。 单项选择题 A、没有疾病 B、身体壮实 C、不但躯体健康而且心理健康 D、心理素质高 15：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。 单项选择题 A、对象不同 B、概念不同 C、都是对学生的总体评价 D、都是一个教育性概念 16：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。 判断题 对 错 17：掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。 单项选择题 A、学习积极性 B、智力水平 C、学习自觉性 D、学习时间 18：班级里小集团属于（）。 单项选择题 A、联合群体 B、正式群体 C、松散群体 D、非正式群体 19：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。 单项选择题 A、教材 B、情境 C、生存 D、学生 20：态度的核心成分是（）。 单项选择题 A、认知成分 B、情感成分 C、行为成分 D、能力成分 21：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（） 多项选择题 A、归属学习 B、并列结合学习 C、符号学习 D、概念学习 E、命题学习 22：影响