一年级日有所诵上、下卷..docxVIP

上 卷 1 第一单元 数字歌 ◎金近 一二三， 爬上山， 四五六， 翻筋斗，  七八九， 拍皮球， 十个手指头， 就是两只手。 赏析：这是一首数字歌。它巧妙地把数字和 孩子们的游戏联系起来，节奏明快，押韵顺 口，一方面可以让孩子们在吟唱中获得快乐， 另一方面还让孩子们掌握了关于数字的知 识。 过山车 ◎刘育贤 上天了， 入地了， 腾云了， 驾雾了。 过山车， 下山了， 我变成， 流星了。 飞飞 跳跳 ◎圣野 小蜻蜓， 会飞； 小蚱蜢， 会跳。 飞一飞， 跳一跳； 2 小弟弟， 会长高。 小猫拉车 ◎岸冈 小猫拉车， 老鼠不坐。 黄鼠狼拉车， 小鸡不坐。 灰狼拉车， 山羊不坐。 老虎拉车， 谁也不坐。 做手影 ◎张继楼 兔来了， 狼来了， 螃蟹爬上墙来了。 电灯一关都跑了， 电灯一开又来了。 赏析：这道儿歌采用了三字和七字句式，英 联邦明快，表现了手影游戏的快乐。既然孩 子们的小手可以变换出这么多可爱的小动 物，那就发挥孩子们的创造力，用手指来“说 话”吧！ 兔 狼 来 墙 都 跑 谁 坐  爬山 手指 拍球 皮球过去 变成 流星 蜻蜓蚱蜢 弟弟 长高 小猫老鼠 小鸡 山羊 老虎拉车 螃蟹 电灯 开关两只手 飞一飞 跳一跳黄鼠狼 大灰狼 翻筋斗 上天入地腾云驾雾 第二单元 什么大 ◎ 许浪 天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈 ------ 天和地不见啦！ 门 ◎ 韩亚辉 小宝宝，认认门， 大门、小门、中门， 3 红门、黑门、蓝门， 铁门、铜门、木门， 开门、关门、锁门， 先得认清自家门。 赏析：这首儿歌从大小、颜色、材质、动作 四个方面帮助孩子辨别各种各样的门，画龙 点睛的则是最后一句。 读这首儿歌的时候，中间几句要慢一些，读 出停顿，读出认知事物的快乐 。 有条“蚯蚓”真可笑 ◎朱晋杰 有条“蚯蚓”真可笑， 顺着鼻子上下跑。 哧溜一声——出来了， 哧溜一声——进去了。 不是蚯蚓是鼻涕， 掏出手绢快擤掉。 不要挂在鼻子上， 让人看见多不好。 大小多少 ◎李一笑 一个大，一个小 一只老虎一只猫， 一边多，一边少，  一群大雁一只鸟。 数一数，瞧一瞧， 大小多少记得牢。 赏析：小孩子往往会搞不清“大小多少”，我 们可以根据生活中的情境，让他们有一个直 观的感受， 就像这首儿歌一样， 既浅近易懂， 又富有音乐性。 牵牛花 ◎佚名 牵牛花， 往上爬， 爬到瓦顶吹喇叭。 滴滴答， 滴滴答， 谁愿跟我上天耍？ 见 乐 条 真 顺 跑 挂 让 认 门 中 红 黑 木 蓝 铁 铜 家 自 先 爬 瓦 吹 愿 跟 耍 手掌 天地 蚯蚓 可笑 鼻子 往下 哧溜 进出 开门 上天 手绢 看见 一边 一群 大雁 鼻涕 掏出 锁门 喇叭 比不上 捂眼睛 一只猫 一只 鸟 记得牢 数一数 瞧一瞧 4 牵牛花 滴滴答 大小多少一只老虎 第三单元 落叶 ◎常瑞 秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞， 就像一群蝴蝶， 张开翅膀追追。 赏析；飘舞的落叶，翻飞的蝴蝶，一幅美丽 的秋趣图就展现在我们面前。虽然每一行英 联邦相同，但是叠词的运用，却给整首儿歌 增添了无限的韵味。 黄豆荚 ◎滕毓旭 黄豆荚，真可爱， 里面住满豆乖乖。 秋天到，房门开， 豆乖乖呀跳出来。 排着队，一二一， 走进农民大口袋。  赏析：形象的比拟，赋予了这首儿歌十足的 趣味，同时也把庄稼成熟后农民的喜悦心情 表现得一览无余。孩子们可以边诵读边做一 加“豆乖乖”，蹦蹦跳跳地玩一回。 墙头草 ◎佚名 墙头草， 风儿一来两边倒， 扶得东来西又倒， 扶得西来东又倒， 狗不吃， 猫不咬， 枯了不能当柴烧。 半半歌 ◎张秋生 有个孩子叫半半， 起床已经七点半。 鞋子穿一半， 脸儿洗一半， 早饭吃一半， 课本带一半， 上学路上半半跑， 光着一只小脚板。 金花银花 ◎李光迪 5 金花花， 花花， 在叶下吹喇叭， 滴滴答??滴滴答?? 吹着吹着做个梦， 成两个胖娃娃—— 金花 成大南瓜， 花 成大冬瓜。 像 就 吹 追 真 住 到 跳 倒 扶 猫 狗 吃 叫 枯 能 柴 当 鞋 穿 半 光 胖 落叶 秋 秋天 翅膀 叶 开 黄豆 可 里面 乖乖 房 出来 排 民 口袋 走 西 孩子 起床 早 本 路上 上学 脚板 金 做梦 成 娃娃 南瓜 冬瓜 草 一群蝴蝶 第四 元 看月亮 ◎民间童谣  初一一根 ， 初二看不 ， 初三初四像娥眉， 十五十六 。 螃蟹 ◎佚名 手拿两把大剪刀， 身上穿着 甲袍； 要是有人来惹我， 他吃我两剪刀。 赏析：这是一首迷语歌。儿歌的内容就是谜 面，它用比拟的手法形象地描绘出作为谜底 的事物的特征，而谜底就是儿歌的题目。读 一读，猜一猜，孩子们一定会乐在其中。 麦歌 ◎民间童谣 的响，麦子拔 ， 的 ，麦子