一年级上册数学教案-第三单元第十三课时-10以内数的连加连减 青岛版.docVIP

一年级数学上 第三单元 第十三课时 年 级 一年级 学科 数学 授课教师 教学目标 1、引导学生经历从实际情境中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，直观理解连加、连减的意义。  2、掌握连加、连减的计算顺序，能正确进行10以内数的连加、连减计算。  3、初步学习用连加、连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加、连减计算与生活的密切联系。  教学难点 连加、连减的运算顺序。 教学重点 （1）用自己的话表达图意，理解连加、连减的含义； （2）掌握运算顺序。  学情分析 尊重学生的认识基础，结合教材创设的情境、联系学生的生活实际，组织丰富、有效的数学活动，促使学生在主动探究，合作交流的过程中，学会知识、提高能力。 教学过程 一.明确目标： 1.激趣导入 师：同学们，你看，今天老师把谁请到了我们的课堂？ 学生看图片，高兴的叫出“孙悟空”。 师：今天孙悟空要继续邀请我们到它的花果山参观，你想去吗？ 生：（学生情绪高涨）想去！ 师：那我们就去看看吧！ 2.出示学习目标：用自己的话表达图意，理解连加、连减的含义； 3. 出示自学指导： （1）仔细观察，你能提出什么数学问题？ （2）解决前两个问题：一共有多少个同学？树上还剩几只小猴子？二、小组合作学习 ：1、师：（出示花果山风景图）这就是美丽的花果山，请你仔细观察，你看到了什么？ 生：我看