北师版九年级数学下册第二章二次函数教学课件习题课件.pptxVIP

第二章 二次函数2.1 二次函数学习目标1.理解掌握二次函数的概念和一般形式.（重点）2.会利用二次函数的概念解决问题.3.会列二次函数表达式解决实际问题.（难点）导入新课情景引入里约奥运会上，哪位奥运健儿给你留下了深刻的印象？你能猜出下面表情包是谁吗？你们是根据哪些特征猜出的呢？下面来看傅园慧在里约奥运会赛后的采访视频，注意前方高能表情包.通过表情包来辨别人物，最重要的是根据个人的特征，那么数学的特征是什么呢？ “数学根本上是玩概念的，不是玩技巧，技巧不足道也.”------中科院数学与系统科学研究院 李邦河问题1 我们以前学过的函数的概念是什么？如果变量y随着x而变化，并且对于x取的每一个值，y总有唯一的一个值与它对应，那么称y是x的函数.问题2 我们学过哪些函数？y=kx+b (k≠0)一次函数思考：这种函数叫什么？这节课我们一起来学习吧.函 数(正比例函数) y=kx (k≠0)反比例函数思考 一个边长为x的正方形的面积y为多少？y是x的函数吗？是我们学过的函数吗？y=x2，对于x的每一个值，y都有唯一的一个对应值，即y是x的函数.这个函数不是我们学过的函数.讲授新课二次函数的定义合作探究问题1：某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子.现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子.(1)问题中有那些变量？其中哪些是自变量？哪些是因变量？ (2)假设果园增种x棵橙子树,那么果园共有多少棵橙子树？这时平均每棵树结多少个橙子？果园共有(100+x)棵树,平均每棵树结(600-5x)个橙子(3)如果要使得果园橙子的总产量为60320个,那么应该增种多少棵橙子树？ (100+x)(600-5x)=60320解得，(4)如果果园橙子的总产量为y个,那么请你写出y与x之间的关系式.对于x的每一个值，y都有唯一的一个对应值，即y是x的函数. y=(100+x)(600-5x) =-5x2+100x+60000.问题2 正方体六个面是全等的正方形，设正方体棱长为 x，表面积为 y，则 y 关于x 的关系式为 . y=6x2 此式表示了正方体表面积y与正方体棱长x之间的关系，对于x的每一个值，y都有唯一的一个对应值，即y是x的函数.问题3 某水产养殖户用长40m的围网，在水库中围一块矩形的水面，投放鱼苗.你能列出矩形水面的面积关于矩形水面的边长的关系式吗？ 设围成的矩形水面的一边长为x m,那么，矩形水面的另一边长应为（20-x）m.若它的面积是S m2，则有此式表示了边长x与围网的面积S之间的关系，对于x的每一个值，S都有唯一的一个对应值，即S是x的函数.前面求出的三个函数有什么共同点? y=-5x2+100x+60000.函数都是用自变量的二次整式表示的 y=6x2 归纳总结二次函数的定义： 一般地，若两个自变量x，y之间的对应关系可以表示成y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠ 0)的形式，则称y是x的二次函数.a为二次项系数，ax2叫做二次项；b为一次项系数，bx叫做一次项；c为常数项.温馨提示：（1）等号左边是变量y，右边是关于自变量x的整式；（2）a,b,c为常数，且a≠ 0;（3）等式的右边最高次数为 2，可以没有一次项和常数项，但不能没有二次项；典例精析 例1 （1）m取什么值时，此函数是正比例函数？（2） m取什么值时，此函数是二次函数？解：（1）由题可知解得（2）由题可知解得m=3. 第（2）问易忽略二次项系数a≠0这一限制条件，从而得出m=3或-3的错误答案，需要引起同学们的重视.注意练一练1.下列函数中,哪些是二次函数?是不是是不是先化简后判断2.把下列函数化成一元二次函数的一般式.(1)y=(x-2)(x-3);(2)y=(x+2)(x-2)-2(x-1)2;(3)y=-2(x+3)2.解：(1)y=(x-2)(x-3)=x2-5x+6;(2)y=(x+2)(x-2)-2(x-1)2=-x2+4x-6;(3)y=-2(x+3)2=-2x2-12x-18.二次函数的自变量取值范围问题4：上述问题中的三个函数的自变量的取值范围是什么？① y=(100+x)(600-5x)=-5x2+100x+60000.② y=6x2 ①∵600-5x0，∴0≤x120，且x为整数.②x0.③∵20-x0，∴0x20.归纳总结二次函数的自变量的取值范围是所有实数，但在实际问题中，它的自变量的取值范围会有一些限制.列二次函数关系式例3一个正方形的边长是12cm，若从中挖去一个长为2xcm，宽为(x+1)cm的小长方形．剩余部分的面积为ycm2.写出y与x之间的函数关系式，并指出y是x的什么函数？分析