初中物理_家庭电路教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

PAGE 教学设计 创设问题情境：? 首先向学生图片展示：装修过的温馨家园家庭图片，在美丽豪华的灯饰中感受电的魅力，家庭中如何用电？我们怎样才能安全的享受电带来的便利呢？让我们一起走进家庭电路?课题（?家庭电路激发同学们学习兴趣【知识链接】：家庭电路中各用电器都是怎样连接的？ 出示学习目标 【学习目标】 了解家庭电路的组成和连接方式及其主要部分的作用。 知道熔丝的作用;知道火线和零线，会用试电笔正确辨认火线和零线 。 3.了解三线插头和三线插座，知道家用电器接地的作用。 【学习重点】家庭电路的组成和连接，试电笔的使用。 【学习难点】螺丝口灯泡和开关的连接，三孔插座的使用。 1.家庭电路的电压是__________ V，家庭电路的组成包括进户线、__________、__________、__________、插座、开关、电灯和其他用电器等。 2．在家庭电路中用 辨别火线和零线。 3.家庭电路中给移动用电器提供电源的是 ;发生漏电时能自动切断电源的是 。 探究知识点一：认识家庭电路 1.家庭电路主要有哪几部分组成？ 2.家庭电路中各元件是怎样连接的? 跟踪练习1：指出下图所示家庭电路中接线的错误之处。 小结1. 家庭电路中电能表、总开关、保险盒等位置不能颠倒;用电器、插座要并联；开关与被控制的用电器串联。 探究知识点二：火线和零线 火线和零线间的电压为_________，正常情况下零线与地之间电压为_________，火线与地之间的电压为_________。若人站在地上直接或间接接触到火线会造成_________，所以在组装家庭电路或更换元件时要用_________辨别火线和零线。 跟踪训练2．如图所示，人们用试电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是 。 小结2： 用试电笔辨别火线和零线，氖管发光为火线，不发光为零线。 探究知识点三：三线插头和漏电保护器 1.有金属外壳的用电器必须使用三线插头和_________插座。原因：如图所示，当把三线插头插入插座时，除了把用电器的用电部分接入电路，还把外壳与大地相连，万一外壳带电，电流会流入大地，不会造成触电事故 2. 空气开关和漏电保护器作用的区别：空气开关的作用是在 或 （超负荷）时会跳闸，所以空气开关是保护电器和线路的；漏电保护器在短路或超负荷时都不会跳闸，只有用电器 或人接触到火线才会跳闸，所以漏电保护器是保护人的。两种开关都相当于保险丝的作用。漏电空气开关同时具备空气开关和漏电保护器的功能，在新建的楼房里用这种开关代替了总开关和保险丝。 跟踪训练3. 三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟___________连接，家庭电路中各用电器与插座都是________联的；电冰箱、洗衣机等大功率家用电器的 与地线相连。 小结3.：有金属外壳的用电器必须使用三线插头和三孔插座。空气开关是保护电器和线路的； 漏电保护器是保护人的。 易混易错知识点：开关串联接在灯泡底部和火线之间，螺旋套接零线；三孔插座左零右火上接地。 跟踪练习4.(1)如图所示，将开关、螺丝口灯泡、三孔插座正确接入家庭电路中． (2)有一盏接在照明电路上的灯泡闭合开关后不亮，用试电笔分别去接触灯座的两个接线柱，氖管都发光，灯不亮的原因是（ ） 进户火线断了 B.进户零线断了 C.灯丝断了 D.开关被短路 学情分析 初中生刚刚接触物理知识，认知水平处在初级阶段，他们对动手实验的兴趣较高，乐于参与实验，但动手操作能力较差，所以这部分内容从安装、检修到排除故障都由学生自己动手完成。给学生提供了更大的自由空间，让他们在知识的海洋中体会到获得知识的乐趣。 学生的学习动力和热情大多来自他们的兴趣，联系学生身边的实际情况，通过观察实践活动，激发学生的思维和探究欲望，使学生对生活中物理现象的认识与掌握物理知识结合起来，加强学生的直接经验和亲身体验。 效果分析 《家庭电路》一节主要讲述家庭电路的组成部分及各部分的作用。其中,重点是试电笔 的使用及开关、插座的接法。我在讲授本节内容时紧紧抓住这个重点来开展我的教学,通过 多种教学方法和手段使学生掌握重点,突破难点。首先,通过播放触电的视频,使学生明白 安全用电的重要性,体现物理的课程基本理念从生活走向物理,从而激起学生的学习和探究 兴趣,引入新课课题。 ,通过让学生知道触电是因为碰了火线,所以我们很有必要找出火线,并让学生上 台找出火线。 这过程中, 充分让学生动手, 去体验物理探索的过程, , 这个过程既培养了学生 的动手能力,还培养了学生的口头表达能力和胆量。 再次, 引导学生分析为什么保险丝要接在火线上, 而且只能接在火线上, 教师从旁指导,