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教学目标表述一般用语表 目标 一般要求 表述动词 列出、告诉、界定、识别、标出、定位、区分、描述、匹 1)知道 知道是什么 配、命名、划线、再现、陈述 说明、阐述、举例说明、描述、提示、总结、详述、转换、 2)领会 理解 测查、辩护、解释、重写、领会、理解 使用知识并进行理 展示、应用、使用、解决、选择适宜程序、更改、操作、 认 3)应用 解 准备、产生、构建、重构、分类 知 分析、争论、区别、归纳 领 推导、组织、分解、用图显示、分开、细分、联系、比较、 域 4)分析 分解 检测、推演 创建、整合、计划、设计、产生、编辑、发展、组成、发 5)综合 整合、创建 明、更改、组织、重建、重组、推理 评价、判断、讨论、推断、认为、比较、发展标准、批评、 6)评价 评价 支持、决定 乐意关注和接受信 倾听、意识、观察、知觉、认可、认识、宽容、分享、积 1)接受 息 累、接受、结合、控制 反应、合作、欣赏、发现乐趣、遵守、讨论、赞同、赞扬、 情 2)反应 乐意做出反应 警告、争议 感 重视、认可、评价、评估、肯定、相信、品评（也可见“认 领 3）形成价值观 发展态度和观念 知领域 ”的“评价 ”） 域 4）组织价值观 表现出价值 讨论、抽象、推理、比较、展示、表现、行动、投入、支 念系统 持、定义、公式化 5）价值体系个 形成个性化价值观 努力、计划、方法、行动、道德、人道、忠诚、成熟、冲 性化 念 突、欣赏 1）知觉 注意、感觉 注意、感觉、觉察、发现 动 2)模仿 做好了尝试准备 准备进行、准备就绪、采取步骤、进行准备、意愿 作 3）操作 尝试 尝试、表现、实践 技 4）准确 提高 提高、逐渐熟练、改变、增强、减少 能 5）连贯 掌握 掌握、达到完美水平 6）习惯化 适应 适应、调整、调节、改变、调制