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武术魅力演讲稿例文 尊敬的老师，叔叔阿姨们，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《习武自强圆梦想》 。武术，自古 以来就是中华民族的国粹精华，中国作为武术发源地，我们引以为自豪。在我们这样一个小县城，能够碰到我们的李老师，她那么辛苦地教我们学习武术，我们真是三生有幸啊！六岁时，妈妈送我去学武术，当时以为武术就是用来对付坏人，打架之类的事，可几年下来，在老师的教育下，我逐渐认识到武术有着博大精深的文化内涵。学习武术，武德至关重要，我看了一些历史书籍，知道了在历史上，中华武术的 传承有两种方式： 一是择人而教； 二是教人育德。 习武之人，首先要分清善恶，其德必彰，其行必是止恶扬善。 在这四年的武术学习过程中，我的变化很大。首先是身体的变化，我已由过去的小瘦孩变成了现在的壮小伙。可以说，强身健体的功能在我身上体现得淋漓尽致。 其次，学习武术不仅锻炼了我的意志，还培养了我积极上进的信心。有一次，我们训练跳跃的时候，蛙跳时，老师要求我们跳十组，可我只跳了五组就坚持不下去了，这时， 老师对我说： “杨水栋，加油，你一定行的！ ”然后我咬紧牙关，坚持跳完后面的五组。从此以后，我的跳跃有了很大的 进步。一次又一次的坚持之后， 我的意志力有了很大的提升，从此，面对困难时， 我不再退缩， 而是勇敢面对， 战胜困难。 武术还给予我更多的自信。在我上二年级时，我和其他 的小伙伴在我校六一儿童节的舞台上展演一下武术，刚要上 台时，我心里有点忐忑，可是上台表演完之后，观众给予了 我们热烈的掌声，这时，我重新拥有了自信。此后，我在别 人面前表现自我有了更多的自信，我相信我会走向更大的舞 台。 武术，是一种身体与精神统一的运动。它就是我心中的“小太阳” ，照亮了我前进的方向。学习武术的这四年中， 我也特别喜爱阅读，读了《三国演义》 《岳飞传》 ??这些历史书籍后，我立志要做一个具有文韬武略，远大理想的人。 今后，我要勤奋练习， 文武兼修、品学兼优，习武一定能圆我的自强梦。我的演讲到此结束，谢谢大家！ 中华武术 , 历史悠久 , 源远流长 , 内涵丰富 , 博大精深。它伴随着几千年的中华文明史 , 历经几千年的文化积淀 , 已经在世界体育文化之林中占据着非常重要的角色。与当今世界众多体育项目相比 , 武术是更富有礼仪内容的运动。 “未曾学艺先习礼 , 未曾习武先修德。 ”武术之礼、武术之德随着中华武术的不断演变 , 已在众多习武爱武的受众之中扎下了根基。 而其中 “抱拳礼” 可认为是武术礼仪的典范 , 集中体现了练武之人的综合素养 , 因而也引起了社会的广泛关注。 武德是从事武术活动的人，在社会活动中所应遵循的道 德规范和所应具有的道德品质。在武术发展的过程中，武德的内涵常随着时代的变迁而有所变化和侧重。但是，它的发 展主旨是明确的、积极的和健康的。忠： “忠”是武德之首要内容。仁：“仁” 就是要用广博的爱去对待一切， 信：“信，诚也”，就是诚实可靠，信守言行。义： “义”乃行善之本。孝：“孝”就是尊重老人、长辈，敬爱师长。 ：它包括礼貌、 礼节、仪式、仪表等等。 智：“智者， 有明慧之心， 知人伦。”勇：“勇”既是道德标准又是行为实践，有“大勇”和“小 勇”之分。新时期武德 树立理想，为国增光。爱国爱民，见义勇为。尊师爱生、团结互助。修身养性、遵纪守法。文明礼貌、举止端庄 . 所以，在我们的日常生活中， 我们谦逊，但要不卑不亢， 见了师兄师姐要主动打招呼问好，只有把他人的位置方正了，你才能从他那 里学到更多的东西！更实得东西。但时刻要铭记，文无 第一，武无第 二。人外有人，天外有天，武术的路是永远都走不完的！ 随着历史的变迁 , “抱拳礼”已经规范为武术实践活动 中必须遵守的礼节。 做法是：并步站立。左掌四指并拢伸直，大拇指屈，内扣于虎口处。 右手五指握拳， 大拇指压于中指、食指之上。左掌右拳在胸前相抱，左手四指根线与右拳四指 第二指关节相对，两臂撑圆，拳、掌与胸间距离为 20-30 厘 米“抱拳礼”是武德礼仪中标志性动作 , 它动作虽然简单 , 但 内涵深刻 , 从形式上体现了中华民族传统的礼仪风格 , 从内 容上体现了习武之人的道德品质和精神风貌。 中国武术抱拳礼的含义： 左掌四指并拢伸直表示德、智、体、美“四育”齐备， 象征高尚情操。 大拇指收回弯曲， 伸直的四指还代表 “四海” 之意。 左手大拇指屈曲内扣表示不自大，不骄傲。不以老大自 居 右手握拳表示，五根手指代表‘五湖，握拳表示习武勇 猛。 左掌掩右拳相抱，表示“勇不滋乱” ，“武不犯禁” ，以此来约束、节制勇武的意思。 左掌右拳拢屈，两臂屈圆，表示五湖四海皆兄弟，天下武林是一家，谦虚团结，以武会友。相互尊重的表现。 左掌为文，右拳为武，表示文武兼学，恭候师友、前辈指教。 《武德训》：