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优秀教案 欢迎下载
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我爱劳动之《手洗袜子》教学设计
编制者：夏琳 学校：杭州市四季青小学
一、教学目标：
1.通过观看视频学习，知道手洗衣物的主要步骤和洗涤方法。
2.通过思考和实践操作，初步掌握正确的手洗衣物方法。
3.学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习洗衣物，从小养成良好的劳动习惯。
二、教学重点、难点：
教学重点：引导学生养成良好的劳动习惯，掌握正确的手洗衣物洗涤方法。
教学难点：能将学到的操作运用到自己的生活实践中。
三、教学准备：
教师准备：微课视频、教案。
学生准备：自己的衣袜若干。
教学过程：
一、互动导入，激发兴趣
了解学生在家中做家务的情况，鼓励学生为父母分担一些力所能及的家务，比如洗衣服等。
洗衣服都有哪些步骤呢？今天我们就来一起研究一下有关洗衣服的一些学问。
探究学习，掌握洗涤方法。
（一）学习正确的洗衣步骤
1．你平时在家要洗衣服吗？是怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？
2.了解要思考的问你，带着问题观看洗衣物的微课视频。
3.出示小题目：根据洗衣服的步骤，填上正确的序号。
（ ）加入适量洗衣液 （ ）调配适当水温
（ ）浸泡一定时间 （ ）合适力度搓洗
（ ）漂洗三到四次，注意节约用水
4.还有哪些需要注意的细节？
教师小结：1.将适量洗衣液倒入盆中，加水混合。2. 将袜子放在盆中，浸泡二十分钟。3.先搓洗袜底部分，再搓洗袜局部分。4.漂洗袜子。
学好这一课后，你就会变得更加能干，能更好地帮父母分担家务了。
（二）举一反三
1.学生讨论：哪些衣物可以放在一起洗？哪些衣物不能放在一起洗？为什么？
2.小结：
①袜子不能和其他衣物放在一起洗，洗袜子的盆和其他盆要分开。对袜底等较脏的地方，要多搓洗几遍。
②质地不同的衣物放在一起洗涤，不仅洗不干净，还会损伤衣物。有些衣物会褪色，更应该分开单独洗涤。
3.过渡：怎样辨别衣服的质地呢？一般衣物可通过眼看、手摸初步确定它的质地。衣物上的标识可以帮助我们进一步确定衣物的质地。
三、拓展延伸。
同学们，今天我们学会了洗衣服，又掌握了一项新的劳动技能，你们真棒！回家后我们不光要做妈妈的小帮手，还要做生活中的小巧手，在家中同学们也可以从网上搜索，了解更多的知识，当然生活中还有更多的奥秘需要你们去发现！
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