纪昌学射 教案设计.docVIP

纪昌学射 （四下教学设计） 学习目标 　　　1.认识2个生字，会写4个生字。正确读写“竟然、百发百中、请教、注视”等词语。 　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”的道理。 　　　3.练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。 学习重难点： 1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。 2、结合重点语句，体会人物心理。 课前准备 　　　1.查阅有关扁鹊的资料。 　　　2.多媒体课件。 教学过程 课前出示图片——小寓言 大道理 导入新课，整体感知。 师写课题，生读题，写“昌”字 （这节课，我们来学习一则寓言。看我写课题。（板书——纪昌学射，“纪”当作姓氏时读作ji(三声)，昌由两扁日组成，上窄下宽。“身”作为偏旁，撇不穿。） 跟我读。（师范读课题。）齐读题目。再大声齐读。） 自由朗读课文，想想这则寓言讲了什么故事？ （打开书本，自己大声地朗读课文。要求读准字音，读通句子，想想这则寓言讲了一个什么故事。） 生自由读，教师巡视指导。 交流课文主要内容并作指导。 （A、刚才同学们读得都很投入。谁来详细的复述这则寓言故事？（随机板书——飞卫 练眼力 百发百中 B、从课题入手，将这3个词语连接成一句话，谁来试试？（指名学生回答）他刚才讲的就是课文的主要内容。） 精读课文，理解寓意。 1．请大家快速地浏览课文，找一找纪昌到飞卫那里去