初中道德与法治_丰富多样的情绪天空教学课件设计.ppt

1、积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确认识事物、分析解决题，从而使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时，情况则相反。 （智力能力） 2、长期保持积极的情绪能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。相反，消极情绪则会对人的身心将康产生不良的影响。 （身心健康） 情绪不同，结果不同 士大夫 当你看到弟弟妹妹出生时，你的心情是？ 你对右图人的表现感到？ 你觉得图中此人的感觉怎么样呢？ 当你的好友与你发生矛盾，不理你时，你感到？ 所有这些感受你知道是什么吗？ 请用一个词来表达 情绪 丰富多样的情绪天空 ？ 第三课项目一 学习目标 1、情感、态度、价值观：热爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。 2、能力：能辨别和分析不同情绪带来的不同结果，保持积极、健康的情绪。 3、知识：知道人最常见的四种情绪，情绪产生和变化的原因，了解积极情绪和消极情绪带来的不同结果。 高兴 生气 害怕 难过 一、丰富多样的情绪天空 喜 怒 哀 惧 喜 怒 哀 惧 高兴 愉悦 开心 喜悦 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 满面春风 眉开眼笑 愤怒 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平 失望 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 仓惶 大惊失色 手足无措 草木皆兵 不寒而栗 提心吊胆 惴惴不安 二、情绪产生和变化的原因 小丽和小明 思考：面对同样的天气，两人的情绪反应 为何不同？ 小明 小丽 内心需要 想去打球 希望花草长大 得不到满足 得到满足 失 望 下雨 高 兴 人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极情绪，当人的需要得不到满足或事与愿违时，就会产生消极情绪。 下列情境中自己会产生什么样的情绪 我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福 我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评 同伴误解我，赌气不理我了 还有许多作业要做却突然停电了 雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家 不同的情境下产生不同的情绪 高兴、激动 失落、内疚 难过、伤心 焦急、烦躁 恐惧、惊慌 阅读感悟 有感情地朗读教材 中“读一读”中的短文。 面对同样的景色，李白两次写出的诗句的感情色彩为何大相径庭？ 《上三峡》三朝上黄牛，三暮行太迟。 三朝又三暮，不觉鬓成丝。 《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 不同的情境下产生不同的情绪 2、不同的情境下会产生不同的情绪。（客观原因） 1、人的需要是否得到满足，是情绪变化的一个重要原因。 (主观原因） 情绪产生和变化的原因 情绪产生和变化的原因 三、情绪不同，结果不同 请同学们看教材中艾琳的经历 小组讨论：艾琳的情绪前后有何不同？分别带来了什么样的结果？说明了什么道理？（结合课本回答） 积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确认识事物、分析解决题，从而使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时，情况则相反。 前积极，后消极；前成功，后失败。 人物一： 冰心是蜚声海内外的大文学家，写下了几百万字的作品，一生都在繁忙中度过。她一直活到99岁，成为世纪老人。她在谈到自己的健康长寿之道时说：“对我来说，保持健康的方法不是高营养、吃补药，而是一句话‘在微笑中作’。我写了一辈子，虽然年纪大了，但未停笔，心情总是乐观的。” 人物二：《红楼梦》中的林黛玉，整日以泪洗面，悲愁哀怨，谨慎小心，即便高兴也从不开怀大笑，最后哀怨而死。 思考：以上材料说明了什么道理？你从这两个 人物身上受到了什么启示？ 士大夫