教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_4105.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。 多项选择题 A、上下关系 B、平行关系 C、并列关系 D、网络关系 E、交叉关系 2：道德情感的内容主要有（　　）。 多项选择题 A、爱国主义情感 B、集体主义情感 C、义务感和责任感 D、事业感 E、自尊感和羞耻感 3：心理定势对解决问题具有（　　） 单项选择题 A、积极作用 B、消极作用 C、既有积极作用也有消极作用 D、没有作用 4：（　　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 单项选择题 A、小学二年级 B、小学四年级 C、小学五年级 D、初中二年级 5：小学阶段是发展学生个性（　　）。 单项选择题 A、并不重要的时期 B、非常重要的奠基时期 C、没有效果的时期 D、最不会受外界影响的时期 6：小学生品德发展的关键年龄是（　　）。 单项选择题 A、6岁 B、7岁 C、8岁 D、9岁 7：测量和测验是对学习结果的主观判断。 （　　） 判断题 对 错 8：要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（　　）。 单项选择题 A、获得 B、消退 C、泛化 D、分化 9：下列技能属于心智技能的是（　　）。 多项选择题 A、阅读技能 B、运算技能 　　?? C、记忆技能 D、运动技能 10：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（　　）。 多项选择题 A、反思日记 B、详细描述 C、交流讨论 D、关注问题 E、行动研究 11：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（　　） 单项选择题 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、自主性评价 12：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。 多项选择题 A、效果强化 B、直接强化 C、间接强化 D、替代性强化 E、自我强化 13：形成道德品质的关键在于培养（　　）。 单项选择题 A、道德认识 B、道德信念 C、道德情感 D、道德意志 14：多动症儿童行为有哪些特征?（　　） 多项选择题 A、活动过多 B、注意力不集中 C、冲动行为 D、交往困难 15：研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（　　） 判断题 对 错 16：美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（　　）提出了“以学乍为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。 单项选择题 A、杜威 B、罗杰斯 C、马斯洛 D、桑代克 17：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（　　） 多项选择题 A、有助于了解心理活动发生的因果关系 B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征 C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为 D、有助于提高学生的学习兴趣 18：元认知计划策略包括（　　）。 多项选择题 A、设置学习目标 B、浏览阅读材料 C、对注意力加以跟踪 D、产生待回答的问题 E、分析如何完成学习任务 19：（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致 单项选择题 A、标准化成就测验 B、细目表 C、自测试题 D、案卷分析 20：衡量品德的一个最重要的标志是（　　）。 单项选择题 A、道德情感 B、道德信念 C、道德行为 D、道德意志 21：心理学家研究认为，态度的核心成分是（　　）。 单项选择题 A、认知成分 B、情感成分 C、行为倾向成分 D、认知与情感成分 22：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　） 单项选