冀教版六年级科学上册教案演示教学.pdf

__________________________________________________ 第一单元 丰富多彩的生命世界 第一课 小草和大树 （两课时） 第一课时 比较小草和大树 [活动目 ] 1、 能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行 记录。 2、 能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。 3、 能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和 草本植物的特征，并能举例加以说明。 4、 能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。 5、 能尽量在自然状态观察植物的特点。 [教学材料] 放大镜、剪刀、多媒体资料 [教学重难点] 从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。 [教学过程] 一、回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的 多媒体资料。 二、让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样 区分小草和大树的。 三、让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 叶的特征，记录在课本的表格中。（带放大镜和剪刀，既要观察又要 注意爱护花草树木） 四、汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。 五、给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。 （图片提供） 第二课时 给植物分类 [活动目 ] 1、 能通过观察发现一些植物的主要特征。 2、 采用一定的标准，对植物进行分类。 3、 能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。 4、 能归纳出一种比较科学的分类方法。 5、 能感受到地球上的植物种类很丰富。 [教学重、难点] 列举多种分类标准，训练发散思维。 [教学过程] 1、本活动是对分类方法的灵活运用，鼓励学生利用上一活动学到的 分类方法，自己制定标准给植物进行分类。 2、由于没有限定具体的分类标准，提供了自由空间。 3、鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来，并与其他组交流。 4、分析全班找出的分类方法，通过比较，推选出最科学的分类方法 并说出自己的理由，对学生的批判性思维进行训练。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 5、观察不开花植物，拓展学生的视野，感受植物世界的丰富多彩。 6、布置学生收集当地常见植物的图片和文字资料，为植物博览会做 准备。 1、 上课前根据当地实际，请学生收集有关植物的各类资料。 2、 上课时先请学生观察教材中博览会的立体景观图，了解展览的 内容都有哪些。 3、 指导学生新闻记者教材中提供的资料，通过分析它们各自适合 安排到展台的哪部分，进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。 4、 如果学生能按要求收集来更多的资料，可照上述要求对这些资 料进行必要的整理。 5、 如果学生带来的资料不能和立体景观图中展览内容相适应，可 鼓励学生将其确定为新的类别。 教学反思： 第二课 筹办植物博览会 [活动目 ] 1、 能设计各种植物资料的展出形式。 2、 能与其他小组同学交流制定全班的展览计划。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 3、 能发现植物世界的丰富和美丽。 4、 能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。 5、 能举例说明最新植物栽培技术。 [活动难点] 设计展板，并制作。 [活动材料] 各种植物的图片及文字资料 [活动过程] 1、 参照上一活动，充分讨论要办一个什么样的植物博览会。 2、 教师事先对学校所在地的植物资源情况有一个基本了解，便于 指导学生充分列举本地可供展览的植物。 3、 不局限于上一活动的内容，要根据本交的实际情况，用自己喜 欢的方式展