教师口语训练1.ppt

教师口语技能 一、学生最不希望老师 说的话 二、学生最喜欢老师说 的话 学生最不希望老师说的话 ? 1 、你真笨！你真傻！ ? 2 、看见你，我就烦！ ? 3 、你真笨，这么简单的题你尽然不会 做 …… ? 4 、谁教你谁倒霉。 ? 5 、回家让你妈带你查查，是不是弱智！ ? 6 、你这孩子无药可救。 ? 7 、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手， 总是耽误时间！ ? 8 、您的孩子没法教，领走吧！ ? 9 、你是吃饱了混天黑、吃嘛嘛香，干 嘛嘛不行，你真没救了。 ? 10 、闭嘴！我不想听你说。 ? 11 、讨厌，不要脸！ ? 12 、你是最差的一个！ ? 13 、你长眼睛干什么用的呀！ ? 14 、你有病呀！ ? 15 、低能，没出息！ ? 16 、住嘴，不要再说了！ ? 17 、一边呆着去。 ? 18 、我看你这辈子算是完了。 ? 19 、简直是木头桩子多俩耳朵。 ? 20 、你有没有良心？ ? 21 、现在的学生，一拨不如一拨！ ? 22 、讲了多少遍了还不会，真是个榆 木疙瘩。 ? 23 、死鱼不张嘴。 ? 24 、明天让家长写一份保证书，再犯错 误，干脆别上学啦！ ? 25 、老师就是老师，老师说什么都是对 的，不听就不成！不听你可以不来。 ? 26 、再不改，就请你家长。 ? 27 、看你长不长记性。 ? 28 、不懂人话。 ? 29 、真笨，不是学习的料。 ? 30 、你给我出去！ ? 31 、缺心少肺！ ? 32 、你给我站起来。 ? 33 、缺心眼儿。 ? 34 、不争气的东西。 ? 35 、你真傻，去检查一下智商。 ? 36 、跟头猪似的，怎么那么懒呀！ ? 37 、你简直就是个白痴！ ? 38 、一边站着去，想通了再找我！ ? 39 、你别在我们班里混，哪儿凉快哪 儿呆着去。 ? 40 、谁再不给我好好学，就请你家长。 学生最喜欢老师说的话 ? 1. 最近怎么有些沉闷？我需要你的热 情！ 点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵， 使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着 自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受 到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难 也能克服。 ? 2. 把简单的事做好，就是不 简单；把平凡的事做好，就是不凡！ ? 点评：浅显通俗语言极富有哲理性，让学生懂得 了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产 生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫 天下。” ? 3. 我们每个同学都很聪明，应该积极 发表自己的见解！ 点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙 地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战 的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的 信心和恒心。 ? 4. 努力改正缺点，你就可以做一个堂 堂正正的人！ 点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合 学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学 生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进 心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。 ? 5. 如果你能试着喜欢上那些弱项，一 定能成功！ 点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除 偏科现象，激发学生对的兴趣，鼓励他们全面发 展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善 于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。 ? 6. 你只要用心做，这些事根本难不倒 你 ！ 点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给 学生 希望。告诉学生：没有做不好的事，自己 的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一 定能够进步。 ? 7. 勇敢点！不要怕，天塌下来，老师 替你顶着！ 点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难，这 时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。 上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并 打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当 然，对任何困难就不再惧怕了。 ? 8. 你不是最聪明的，却是最有灵气的， 相信你将来一定有所成就！ 点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如 其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用 “最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断 努力 。 ? 9. 你是一个很有想法的孩子，你的见 解很有创意！ 点评：这句话肯定了学生的创新思维和