7稿“支架式”复述++提升语篇教学的实效.docVIP

PAGE PAGE 18 学科 英语 序号 “支 “支架式”复述 提升语篇教学的实效 2011年10月 目 录 摘要 关键词 一、“支架式”复述的特点与优势 二、“复述支架”的搭建原则 （一）趣味性原则（Interesting） （二）针对性原则（Pertinence） （三）启发性原则（Enlightening） （四）创造性原则（Creative） 三、搭建有效的复述“支架”，辅助语篇诵读教学 （一）搭建句型支架，补充复述语篇 1、语篇中的句型复述练习 2、语篇中的词汇复述练习 （二）以引文为起点，续说短文 1、空间介绍类复述 2、续述事件类复述 （三）以图片为支点，看图复述 （四）以时间、地点、人物为提示，自主复述事件 （五）以提问对答形式，启发复述语篇 四、“支架式”复述教学法的实践策略 （一）因材搭架，体现复述方法的针对性 1、填空式复述实践策略——语汇操练型语篇。 2、主线式复述实践策略——事件叙述型语篇。 3、体验、续说式复述实践策略——空间描述型语篇。 4、提问式复述实践策略——信息介绍型语篇。 （二）因人搭架，回归语言教学的本体性 （三）因时置架，体现课堂教学的层次性 （四）因境搭架，体现语言教学的创造性 1、同境中的模仿与创造 2、异境