综合及预决算管理.pdfVIP

下篇 综合及预决算管理 一、财务管理体制和会计机构 （一）我校财务管理体制的特点如何？ 学校按照《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度（试行） 》，实行“统一领导、分 级管理、集中核算、权责结合”的财务管理体制，实行一级核算，学校的核算业务统一由学 校会计核算中心办理。 （二）学校财务会计机构的设置有何规定？ 1、计财处是学校的一级财务会计机构，在校长的领导下，统一管理全校的财务会计工 作。其他部门不得在计财处外设置同级财务会计机构。 2、校办经济实体和后勤等部门或单位因工作需要设置的财务会计机构，须由计财处、 人事处及有关部门的审议， 经校长办公会议批准， 报财政部门备案， 且只能作为学校的二级 或基层财务会计机构，其财会业务接受计财处的统一领导。 3、由学校主管的不设财务（会计）机构的独立核算单位，其会计业务由计财处会计核 算中心代理。 （三）学校对会计人员、会计岗位管理有何规定？ 1、会计人员是指在会计岗位从事会计工作的人员。 2、计财处（包括会计核算中心）工作岗位，一般包括： （1）会计机构负责人岗位； （2 ）主办会计岗位、会计核算中心负责人岗位； （3）出纳岗位、会计电算化岗位、会计档案管理岗位； （4 ）总账及对外各类财务会计报告编制岗位； （5）中外合作办学、中德学院 2 ＋3 联合办学、学校各类基金等会计核算岗位； （6）收入、支出、债权债务审核与管理岗位； （7）工资核算、公积金审核与管理岗位； （8）财产物资的审核与管理岗位； （9）理工学院、成教学院会计核算岗位； （10）代理会计核算岗位； （11）学生事务管理岗位； （12）学校收费、票据管理、学校税务管理岗位； （13）基本建设会计核算及资金管理岗位。 3、从事会计工作的人员必须取得会计从业资格，持有按《会计从业资格管理办法》规 定注册、年检的会计从业资格证书。 4、持有会计从业资格证书的人员，按规定进行注册、参加继续教育及年检，但不在会 计岗位工作，不能认定为会计人员。 5、学校会计人员应当接受计财处的年度考核，参加计财处组织的会计人员继续教育。 （四）学校的银行账户是如何管理的？ 1、学校各部门（单位） 、二级及以下财务机构因业务需要， 凭有关批准文件并经计财处 同意，可以开设银行结算账户。 2、未经校长和计财处同意，任何部门（单位）不得在银行或非银行金融机构开设银行 账户。 二、财务预算与决算 （五）学校实行怎样的预算管理办法？ 1、学校实行综合财务收支计划、经费指标控制、包干使用，超支不补，结余留用的预 算管理办法。 2、预算编制坚持“量入为出，收支平衡”的总原则。收入预算坚持积极稳妥的原则； 支出预算坚持统筹兼顾、 保证重点、 勤俭节约等原则。首先保证经常性支出，再安排建设性 支出。 （六）部门（单位）申报预算有哪些要求？ 1、部门（单位）如实对上年度的各类（项目）收支作出全面客观的分析总结，对经费 的使用情况及效果作文字说明。 在此基础上， 对本年度的支出作出合理的预测， 并按照部门 （单位）事业发展的实际需要，申报所需经费。将《预算表》及附件按规定时间送交有关业 务主管部门和计财处。 2、各部门（单位）应充分重视预算的编制，根据轻重缓急，合理安排，切实加强内部 管理，管好用好有限的资金。 3、凡未申报预算的，原则上不再列入学校预算，超预算项目一般不追加指标。 （七）预算年度开始后正式预算未下达前该怎么办？ 预算年度开始后， 在正式预算未下达之前， 可参照上年同期的经费支出数或预算先安排 支出。 （八）学校财务预算是如何编制的？ 1、学校财务预算本着“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则来编制。 计财处根据上年度各部门 （单位）的决算和预算执行情况以及学校各项事业发展的