初中生物_第一节 水分进入植物体内的途径教学课件设计.ppt

新 湖 镇 中 学 新 湖 镇 中 学 六年级下册第三单元第三章 第一节 水分进入植物体内的途径 第一节 水分进入植物体的途 程瑞云 1、说明植物的生活需要水。 2、说出大量根毛对植物吸水的意义。 3、描述水在植物体内的运输途径。 4、?运用有关绿色植物吸水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。 学习目标: 任务一、植物的生活需要水1、农田里的玉米因缺水而面临死亡，吃蔬菜水果能止渴，说明了什么？ 2、夏天，如果植物缺水，叶子就会萎焉下垂，如果再浇上水，就会恢复硬挺的状态。说明了什么？ 3、农民给庄稼施肥时往往选择在下雨或浇水前后进行。这是为什么呢？ 总结： 1、植物体内含有相当多的水，水是植物体的重要组成成分。 2、植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。 3、无机盐只有溶解到水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的个个器官。 根毛 大量的根毛对吸水有什么意义? 增加吸水的表面积 任务二 、 根适于吸水的特点 根有哪些特点适于吸水？ 根适于吸水的结构特点：根吸收水分主要靠根尖成熟区的根毛，大量的根毛可以大大增加吸水的表面积，提高根吸水的效率 思考：根毛是什么？ 是表皮细胞向外突出形成的管状结构。 拓展思考： 准备移栽的茄子秧，根部总是带一个土坨，这是为什么？ 任务三、 水分的运输途径: “探究茎对水分和无机盐的运输”结合P46下“观察与思考”，思考：把枝条插入红墨水中而不用清水的原因是________________ 2．把茎横向切开后，将茎放大后如右图所示 （1）把茎纵切和横切后，会发现变红的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输途径—— 。 （2）导管的形成：每一根导管都是由 许多 形 的、 的细胞所组成的，上 下细胞间的　　　　已经消失，形成了 一个中空的管道。 为了 拓展思考： ①构成导管的细胞是活细胞还是死细胞？ ②除茎以外，植物的哪些结构里还有导管？ ③根从哪个具体的部位开始有了导管？ （3）根部吸收的水分，沿着 运输到植株各处，水中溶解的 ，也就“搭着便车”运输了。 韧皮部 （有筛管） 木质部 (有导管) 说明水分通过木质部的导管从下往上运输 根毛 叶的导管　 根内导管 茎内导管 土壤溶液 根毛细胞 植株各处 【跟踪练习】 1、把一带叶玫瑰枝条插入装有红墨水的瓶中，一段时间后横切枝条发现，被染成红色的部位是( ) A．树皮 B．韧皮部 C．木质部 D．形成层 2、菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（ ） A、增加菜的重量 B、使青菜干净 C、有利于蔬菜的水分散失 D、补充水分，使蔬菜保持新鲜 新 湖 镇 中 学 新 湖 镇 中 学