初中语文_人教版七年级下册第六单元复习教学课件设计.ppt

体会句子蕴含的感情 1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达和什么也不是。 2、我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 1、作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种沮丧、悲哀的心情。 2、“我”在遥远的太空，俯瞰祖国，为伟大的祖国感到自豪；对战友、对亲人的深情牵挂。 合作探究 1、这几篇文章中，人物形象都很鲜明，请从本单元所学人物中任选一到两位，结合课文内容为他写一则颁奖词。 合作探究 2、温故而知新，重新复习了这几篇文章，你一定会有新的体会和理解，请联系生活，就其中一篇文章谈谈你的收获或启示（可以从写作手法和内容两方面考虑）。 合作探究 示例一：《太空一日》全文运用4个小标题，按照时间顺序安排，思路清晰，层次分明，重点突出。 示例二：细节描写，令人难忘。如文中描写奥次毅然走向暴风雪的情形，作者通过丰富的想象真实的再现当时的场景，并对某些地方进行细致的描述，是整个叙述过程真实生动，深深地感动着所有的读者。 当堂达标 阅读《河中石兽》，回答： 1. 解释下列句子中划线词。（3分） (1) 竟不可得（ ） (2) 湮于沙上（ ） (3) 转转不已（ ） （4）遂反溯流逆上矣（ ） 2. 将文中画线的句子翻译成白话文。 如其言，果得于数里外。 3. 从文中，你悟出了什么道理？（3分） 当堂达标 终了，最后 (2) 埋没 (3) 停止 （4）逆流 2. 按照他的说法去 寻找，果然在上游的几里外找到了（石兽）。 3. 从文中，你悟出了什么道理？（3分） 做事情要深思，理论要和实践结合起来，寻求不同事物的特殊规律；切不可只知其一，不知其二，而主观臆断。