化学选修四第三章第三节盐类的水解第2课时正式版.docxVIP

第 2 课时 影响盐类水解的因素和盐类水解的应用 【学习目标】 1.学会分析内因，外因（如浓度，温度，酸碱性）对盐类水解平衡的影响。 2.了解盐类水解在生产生活、化学实验、科学研究中的应用。 【自主探究】 写出下列盐类水解的离子方程式，并指出其溶液的酸碱性。 (1)硫酸铝溶液： (显性 )。(2)硝酸铵溶液： (显_性)。 (3)次氯酸钠溶液： (显 _ 性)。(4)碳酸氢钠溶液： (显 _ 性)。 【合作探究一】 影响盐类水解平衡的因素有那些？ 1． 内因：盐类水解是可逆反应，在一定条件下达到水解平衡状态 (简称水解平衡 )时，盐水解的程度大小主要由盐的本质属性所决定。 （1）同浓度的硫酸铝溶液和硝酸铵溶液碱性强弱关系怎样？ （2）同浓度的次氯酸钠溶液和碳酸氢钠溶液，碱性强弱关系怎样？ （3）生成盐的弱酸酸性越弱，其盐中弱酸根离子的水解程度；生成盐的弱碱碱性越弱，其盐中弱碱阳离子的水解程度，通常称为 “越弱越水解 ”。 2．外因：教材 57 页， 科学探究。从浓度，溶液酸碱性，温度因素，实验探究外界条件对 3＋ ＋3H2O Fe(OH)3＋3H ＋ 的影响。 FeCl3 水解平衡 ： Fe 【总结升华】 1．主要因素是盐本身的结构和性质，组成盐的酸根对应的酸越弱或阳离子对应的碱越弱，水解程度就 (越弱越水解 )。 2．外界因素 (1)温度：盐的水解是吸热反应，因此升高温度，水解程度。 (越热越水解 )。 (2)浓度：盐的浓度越小，电解质离子相互碰撞结合成电解质分子的几率，水解程度。 (越稀越水解 )。 ＋ (3)酸碱性：向盐溶液中加入 H ，可抑制水解，促进水解；向盐溶液中加入 OH－，能抑制水解，促进水解。 c ＋ 例 1． 为使 Na2S 溶液中 2－ 的值减小，可加入的物质是： _______。 c ①盐酸 ②适量的 NaOH 溶液 ③适量的 KOH 溶液④适量的 KHS 溶液 【合作探究二】 盐类水解反应的应用有那些？ 1．在工农业生产和日常生活中的应用 (1)为什么热的纯碱液去油污效果更好？有关的离子方程式为： 。 (2)为什么明矾 (铝盐 )可用作净水剂？有关的离子方程式为： 。 (3)为什么泡沫灭火器内所盛装药品分别是 NaHCO 3 溶液和 Al 2 4 3溶液？ (SO ) 有关的离子方程式为：。 (4)为什么铵态氮肥不能与草木灰混合使用 ? 有关的离子方程式为：。 (5)在工业生产中广泛应用 ①焊接工业上用氯化铵作为金属的除锈剂，这是为什么？ ②工业制备某些无水盐时，不能用蒸发结晶的方法，如由MgCl 2 · 制无水 MgCl 2 要在 6H2 O HCl 气流中加热，这是为什么？ ③工业上利用水解制备纳米材料等。教材 58 页。 2．在化学实验中的应用 (1)某些强酸弱碱盐在配制溶液时因水解而浑浊，需加相应的来抑制水解，如在配制 FeCl3 溶液。 (2)某些碱盐水解呈碱性，用玻璃试剂瓶贮存时，不能用，如 Na2CO3 溶液。。 (3)判断加热浓缩某些盐溶液的产物，如加热浓缩FeCl3 溶液，蒸干后得到的物质为，灼烧 后又得到 ________。 (4)制备胶体：将 FeCl3 溶液滴入中因水解而得到红褐色 Fe(OH)3 胶体。 (5)判断酸碱中和反应至 pH＝7 时酸或碱的相对用量， 如用氨水与盐酸反应至 pH＝7 时是过量。 (6)判断溶液中离子能否大量共存，如 Al 3＋ 与 HCO－3等因水解互相促进不能大量共存。【总结升华】 盐溶液蒸干灼烧后产物的判断方法：盐水解，如果水解产物是易挥发性酸， 如 AlCl 3、FeCl3 等溶液，最终得到的是金属氧化物。 如果是难挥发性酸， 如 MgSO4、Fe2(SO4)3等溶液，最终得到原溶质固体。 例 2．将下列固体物质溶于水，再将其溶液加热，蒸发结晶、再灼烧，得到化学组成与原 固体物质相同的是___________ ①胆矾 ②氯化铝 ③硫酸铝 ④氯化铜 【当堂检测】 1．下列关于盐类水解的说法错误的是 ( ) ．在纯水中加入能水解的盐一定促进水的电离 B．同温时，等浓度的 NaHCO3 和 Na2CO3 溶液， NaHCO3 溶液的 pH 大C．在 NH4Cl 溶液中加入稀 HNO3 能抑制 NH ＋4水解 c 3COO － 的值将减小 D．加热 CH3COONa 溶液，溶液中 ＋ c －1 2．温度相同 、浓度均为 0.2 mol L· 的下列溶液： ①(NH 4)2SO4、②NaNO3、③NH 4HSO4、④ NH 4NO3、⑤Na2CO3、⑥ CH3COONa，pH 由小到 大的排列顺序是 。 3．向纯碱溶液中滴入酚酞溶液 (用离子方程式表示 )。 (1)观察到的现象是，原因是 _______. (2)若微热溶液，观