初中语文_《老王》教学课件设计(精选2).ppt

阅读活动四： 欣 赏 图 画, 表达一份真情. 生 活 中 的 平 凡 的 人 风雨中送女儿上学的父亲 清晨街边掌鞋的师傅 双目失明的的盲人 雨雪中的水果商贩 为生计奔波的运送工 社会地位、生活条件比较优越的人有时会瞧不起卑微者，而我们应该要用什么样的精神对待他们？ 杨绛 学习目标 1.准确、流利、有感情的朗读课文，品味文章语言美。 2.感受人物形象，体味人格光芒。 3.学会善待他人，关注生活中的弱者。 杨绛，原名杨季康作家、文学翻译家和文学研究专家。 江苏无锡人，1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集《干校六记》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，翻译的作品有《堂吉诃德》等。 杨绛小传 预习检测 读 yǔ zuàn huáng kū lóu yì kuì zuò 惶恐 ● 伛着 ● 攥着 ● 眼翳 ● 骷髅 ● ● 愧怍 ● ● 阅读活动一： 速 读 课 文, 认识一个人. 请带着下面两个问题,用自己喜欢的方式速读课文: ① 老王是一个怎样的人? ② 他又具有哪些品质呢? 友情提示：用“老王是一个 的人， 　 表现在 ”来表达。 阅读活动二： 再 读 课 文, 领会一种美. 请选择自己感受最深或最打动你的语段 有感情地朗读，说说你从中获得的体会。 友情提示：再读时要抓关键的词语、 句子，并体会作者的感情。 阅读活动三： 思 考 问 题, 收获一点启示. 具有金子般心灵的老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样的感受？