一年级下册1.影子的游戏.docxVIP

《影子的游戏》 （造型·表现） 一、学情分析 一年级的学生好动，好奇心强。通过观察发现孩子对自己身边熟视无睹的影子关注 得却不多，本节课抓住孩子们对影子的好奇心，挖掘其中的美术语言， 通过游戏的方式引导学生观察影子，激发学生的学习兴趣，帮助孩子形成基本的美术素养。 二、教材分析 这一课属造型·表现领域，主要通过各种活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生很好地认识、理解一些生活常识，了解基础的美术知识，并借助熟悉的美术媒材表达自己的想法和情感。 三、教学目标 【知识与技能】以剪影的方式表现阳光下或灯光下的影子，感受图形的外形美；通 过描画和添加的表现手法，感知对概括图形的艺术美； 在描画中能运用合理的构图、丰 富的想象进行添加和组合。 【过程与方法】学生随着教师的引导做各种动作，观察影子的变化。通过图片和动画欣赏，发现影子的特点，用画剪影的方法表现影子。 【情感态度与价值观】学会观察的方法，形成独特的观察视角，体验画影子给我们的生活增添的情趣，提高学生的观察能力和审美能力。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点： 观察影子的变化，并通过画影子，感受影子的美感。 教学难点： 如何运用恰当的方法表现影子， 并通过添画和组合形成完美的构图。 解决措施： 教师在投影仪或者灯光前做各种手偶表演，或者引导学生参加踩影子的游戏，激发学生学习的兴趣，帮助学生了解影子的特点，引导学生用绘画的方式表现影子，并对影子进行添画练习，使学生通过实践创作，感受影子的形式美，体会创作带来的乐趣。 五、教学准备 教师准备： 课件、画纸、水粉画工具。 学生准备： 画纸、水粉画工具。 六、课时： 1 课时（ 40 分钟） 七、教学过程 教学环 教师活动 节 一、导入新课 谜语导入： 有个好朋友，全身黑黝黝。 你走它也走，你停它也停。 有时走在前，有时走在后。 光弱它不在，光强它显形。 引导阶段 想跟它说话，就是不张口。 谜底：影子 今天我们一起来学习第 1 课 （板书）影子的游戏 二、探索新知 感受美 想一想：在什么情况会出现影子？ 发展阶 段：基础 （插入视频：生活中的影子 .swf ） 知识的讲 授，过程、 （1）阳光下的影子 方法步骤 （2）月光下的影子 演示 （3）灯光下的影子 小结：有光才有影子，影子随着光的变化而移动，物象变化影子也随之变化，影子是黑色的，而且影子和光源的方向是相反的。  学生活动 学生猜谜语回答问题。 学生联系实际描述对影子的认识。  媒体使用 谜语 视频： 生活中的影子 .swf 图片： 灯光下的影子 .jpg 阳光下的影子 .jpg 月光下的影子 .jpg 欣赏美 ）猜一猜：这是什么动物？ 根据影子的外轮廓猜动物） 2）看一看：绘本书 想一想：影子有什么特点？ 小结：人做动作时影子也做动作，影子一直跟着你，影子不会被抓住，是看得见抓不着的。 表现美 画一画：美丽的影子 （插入视频：各种人影 .swf ） ．示范 试一试：利用影子的特点画出有趣的图画。 1）教师示范 选用一张底纸，用水粉工具来表现。步骤 1：画背景 步骤 2：画主体 步骤 3：画环境 小结：同学们可用这种方法画喜欢的影子图画。 5．创作引导 想一想：你选择谁的影子来表现？ 1）出示学生作品，引导学生欣赏作品。 2）说说自己的创意和想法。  学生在游戏中感受 视频： 影子的概括性特点。 猜动物 .swf 学生在欣赏绘本和 动画中，认识不同影子的 外轮廓形状不一样。 学生观看教师示范。 ： 图片： 步骤 1.jpg 步骤 2.jpg 步骤 3.jpg 欣赏作品，展 图片： 开想象，小组讨论。 作品 1.jpg 作品 2.jpg 作品 3.jpg 三、能力反馈（学生动手实践） 作业要求： 课堂实  发挥想象，以剪影的方式表现阳光下或灯光下 践，学生 进行绘画 20 分  的影子，注意轮廓线要形象生动。 步骤 1：画背景  学生动手实 践，体验创作的乐 趣。 钟） 步骤 2 ：画主体 步骤 3：画环境 教师巡视、帮助学生。 四、作业讲评 组织学生的作品，展开自评、互评。 展示学生 1. 你作品中的影子看上去有趣吗？ 作品、评 价交流 2. 你觉得哪位同学画的影子看起来比较生动 4分 形象？ 钟） 总结：影子随着物象动而动，灯光下的影子是黑色的，本节课，我们了解了影子的特点，学习了影子的表现方法，大家课后去找一找生活中还有哪些有趣的影子形象，并试着画一画。 拓展阶段 五、拓展 1 分 欣赏皮影，了解皮影艺术的特点。 钟） 教学反思：  学生自评、互评，互相学习。 继续感受生活，培养学生拥有一双发现美的眼睛。  图片： 皮影 1.jpg 皮影 2.jpg 皮影 3.jpg 黑色的影子太单一，教师可引导学生选择剪贴法或彩色笔来表现。