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一年级数一数教学反思 《数一数》这堂课在很多人看来，这是一节非常简单的 课，大部分孩子们在幼儿园的时候都已经会数数了，难不倒 他们，但还是有一小部分的孩子会因为粗心而导致错误。下 面是数学网提供的一年级数一数教学反思，一起来看看吧。 教学反思： 在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良 好的学习兴趣，注重学生学习结果的反馈，并及时给予表扬 与鼓励 , 使学生体验到成功的喜悦。 1、主题中的各种数量分别有多少，由学生自己找，找到 什么就说什么，但要求一定要表述完整，比如：我发现有 1 面国旗。 ( 这里又发现一个问题，孩子数倒是没问题，但是 量词不会用，都乱用的，比如一个国旗、 5 个房子等都会说， 虽然一一纠正了，但是还是担心，因为这和家庭教育是分不 开的，平时在家半土半洋的和孩子交流，孩子的普通话也就 这么半土半洋，而且经常有方言的谐音。 ) 2、在数生活中的物品数量时，可以适时点拨。事实上， 6 班的孩子还是很会选择的，而且自己延伸地也比较好。比如 我请孩子们数一数自己小组有几个女孩，有几个男孩。当学 生汇报完毕后，马上有孩子 ( 严郡涵 ) 补充：“老师，我还知 道我们班有 15 个女生和 15 个男生。”调皮蛋汪杭波马上补 充道：“我们教室有张凳子。”“我还知道我们教室有张椅 第 1 页 子。”又有孩子说道。虽然这和数一数没有直接的关系，但 是他们用到了数学知识——一一对应。课堂上完成相应的任 务是我们的职责，但是我们决不能为了完成任务而教，应该 为了拓展孩子的思维而教。 3、在可能的情况下，将课堂作业讲解完。 实践下来，目标基本完成， 但是由于时间仓促， 画图时没有具体强调，好多小朋友画的圈一个大，一个小，也没有一 一对应，甚至连自己多画或少画都不知道。再加上一些孩子 跟不上速度 (2 —— 3 个) ，也出现了本子交了， 可是里面的作业都没有完成的现象。 6 班的作业批改出来后， 30 人中居然 有 11 人出现了差错，还是有点意外。虽然都是小错误，但是他们还是错了，其中也有我的原因——留给学生做的时间不够充分。这毕竟是孩子们的第一次作业，好多孩子不是不 会做，而是不知道怎么去做。 由于目前多媒体还没有安装好，虽然黑板上板演了，但是个别孩子始终是不明白题目的意思 是什么。 这节课存在的差异， 是课前没有充分地估计到学生在课堂上的偶发事件，合作学习效果仍然不十分明显，这是其一。在课堂上出现的关于计算错误的问题仍然十分严重，对于数学教学来说，提高学生的计算正确率，特别是小学一、二年级培养学生的数感，确实是非常重要的 第 2 页 以上就是数学网小编分享一年级数一数教学反思的全部 内容，教材中的每一个问题，每一个环节，都有教师依据学 生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置，希望大家 喜欢 ! 第 3 页