一年级美术上册第12课变脸教案湘美版正式版.docxVIP

变脸 课 时： 40 分钟 执教者： 教学目标： 1）结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸” ，变脸掌握折纸的基本要求，能折出 “脸”形，并知晓“变”的方法。 变脸 2）能大胆的描绘出生动、有趣的“脸” 。 变脸 3）在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的 乐趣。 4）感知、了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增 强学生的民族自豪感。 教学重难点： 重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸” 。 难点：在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。 教学准备： 课件，“魔术“用具若干，师生用纸若干等。 变脸 教学过程： 一、组织教学。 变脸 1、师生相互熟悉，活跃课堂气氛。 2、用耐人寻味的“小魔术” ，拉近师生距离，并为今天的折纸综合课的“变 ”铺垫， 渲染神奇有趣 的氛围。 二、引导阶段。 1、音美艺术的综合，欣赏中国戏剧——川剧大师彭登怀“变脸”绝技。 2、利用媒体对学生形成视觉冲击，最直接的了解“变脸” ，学生自己自然而然的揭示了 课题。 三、发展阶段。 1、师生进一步了解 中国戏剧瑰宝——川剧变脸， 弘扬我国民族、 民间优秀的艺术传统。 2、增强学生的民族自豪感，激发学生学习的兴趣和急切的求知欲。 四、综合阶段。 以“拜师学艺”为情境， “彭师傅出考题”开展教学全程，将多媒体作为主要教学手段， 1 教师与学生融为一体，共同“拜师学艺” ，共闯难关，夺得胜利。 1、第一关考题：师生根据折纸步骤图，共同尝试“ 闯关”。 2、第二关考题：不同方向的观察折纸，启发各种形象，共同尝试添画。 3、第三关考题：师生讨论、探究、发现“变脸”机关，共同尝试“变脸” 。 4、第四关考题：中国川剧变脸的一大特色——色彩鲜艳的脸谱，师生共同夺取胜利。 五、拓展阶段。 1、贯 彻“为促进学生发展而进行评价”的新理念，与学生轻松的讨论讨论今天学习的 “变脸”的用处和各种有趣的玩法。 2、大家毫无约束的用自己喜欢的方式来玩一玩、乐一乐、笑一笑。 3、小结。 第十四课 变 脸 ( 工艺设计课 ) 第一课时 教学目标： 1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。 能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。 2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。 教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏。 教学难点：能具有创新的折纸。 教学用具：纸，剪刀，胶水，水彩笔。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课。 三、讲授新课： 1、教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。 2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析： 3、讨论如何进行折纸。 学生回答。教师引导： SORRY，此处图片无法上传。 2 由学生来讲解他准备如何折？ 教师进行评讲。 鼓励学生采用各 种方法进行制作。 4、学生制作。 当折纸制作完后，带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。 5、学生讨论 自己将如何涂颜 色。 请个别同学起来发表自己的见解。 提示： 关键是要把各种表情的脸给表现出来。 6、学生制作。 教师巡视辅导。 7、课堂小结。 第二课时 教学目标： 1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折 出“脸”形，并知晓“变”的方法。 能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。 2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。 教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏。 教学难点：有较好的想象力和表达力。 教学过程： 1、游戏，故事擂台赛 学生运用形象力，利用手里边的折纸的作品编一个生动有趣的故事。 可以几 个同学协作完成一个大的故事，也可以一个同学讲一个小的故事。 2、学生参加游戏 。 教师在旁边组织。 3 3、游戏结束。评比出优秀的变脸，故事，表演天才。 4、课堂小结 布置作业，回家讲给爸爸妈妈听。 [ 教案 ] 浙江海宁实验小学周志霞老师的教案 教学目标 1、结合中国川剧变脸绝技表演， 感知折纸 “变脸”，掌握折纸的基本要求， 能折出 “脸” 形，并知晓“变”的方法 2、能大胆的描绘出生动、有趣的“脸” 。 2、在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。 3、感知、了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增 强学生的民族自豪感。 教学重点与难点 重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸” 。 难点：在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。 教学准备 教学过程 一、组织教学。 1、师生相互熟悉，活跃课堂气氛。 2、用耐人寻味的“小魔术” ，拉近师生距离，并为今天的折纸综合课的“变”铺垫，渲 染神奇有趣的氛围。 二、引导阶段。 1、音美艺术的综合，欣赏中国戏剧——川剧大师彭登怀“变脸”绝技。 2、利用媒体对学生形成视觉冲击，最直接的了解“变脸” ，学生自己自然而然的揭示了 课题。